在實驗中經常出現實驗現象與理論的“不配合”,理性思考這些現象有助于提高我們的科學素養。下面是某同學驗證質量守恒定律的兩個實驗,請回答相關問題。
(1)該同學在用A裝置(裝置氣密性良好)驗證質量守恒定律時,將氣球中的碳酸鈣抖落與稀鹽酸充分反應后,發現天平的指針并沒有停在中間,而是 (填“偏右”或“偏左”),出現實驗現象與理論的“不配合”的原因是
。
(2)該同學改用B裝置重新進行實驗,當吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時,“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞,此時卻發現天平仍然平衡,出現實驗現象與理論的“不配合”的原因是
。
為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出,該同學想到打開吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個氣球,實驗過程中氣球的變化是 。
(3)當實驗現象與理論之間出現“不配合”時,可取的做法是 。
A.否定相應的理論
B.放棄實驗,直接認同相應的理論
C.查閱資料,了解理論的適用條件
【解析】(1)實驗A中碳酸鈣與稀鹽酸反應產生的二氧化碳氣體會使氣球膨脹,膨脹的氣球會受到空氣的浮力,而使左邊質量減小,因此天平指針會偏向右側。(2)因為天平仍然保持平衡說明兩邊的質量相等,雖然生成的白煙逸出,同時敞口放置在空氣中,空氣會進入吸濾瓶,跑出的白煙質量恰好等于進入吸濾瓶中的空氣質量。如果在吸濾瓶支管上接一個氣球,由于白磷燃燒產生大量的熱,氣球受熱膨脹后逐漸變大,冷卻后氣球又會變小;(3)出現“不配合”現象時,否定相應的理論、放棄實驗認同理論都是錯誤的,實驗結論的形成需要經過多次實驗,實驗條件、反應物的狀態、密度都會對結果造成影響,同時我們也應以懷疑和創新的思維和意識對待科學,才能使科學向前發展,多查閱資料,了解理論適用條件,反復多次實驗是可取方法。
答案:(1)偏右 氣球膨脹后受到空氣的浮力增大
(2)逸出的白煙質量恰好等于進入吸濾瓶中的空氣質量
先變大后變小 (3)C
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于空氣的說法中,錯誤的是
A.工業上利用氧氣和氮氣沸點不同,從液態空氣中分離出氧氣和氮氣
B.空氣是一種十分重要的天然資源
C.按體積分數計,空氣中約含有氮氣78%、稀有氣體0.94%
D.空氣中敞口放置的石灰水表面出現了一層白膜是因為空氣中含有氮氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
將4.6 g某物質在足量的氧氣中燃燒,生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水,則下列說法中正確的是( )
A.該物質中只含碳、氫兩種元素
B.該物質中含有碳、氫、氧三種元素
C.該物質的化學式為C2H6O
D.該物質的化學式為CH4
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作:(1)用量筒量取溶液時,將量筒放在水平的桌面上,右手握試劑瓶(標簽向掌心)慢慢倒入量筒中;(2)用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中;(3)實驗室里兩個失去標簽的試劑瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道.其中( )
A. 只有(1)正確 B. 只有(2)正確 C. 只有(3)正確 D. 全部錯誤
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列四個反應的生成物都是C,如果C的化學式為A2B5,則該反應的化學方程式為( )
A.2AB2+B2====2C B.3AB2+B2====2C
C.4AB2+B2====2C D.AB2+4B2====2C
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