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17.如圖是電解水的示意圖.
(1)寫出帶標號儀器的名稱:A試管;C水槽.
(2)寫出A、B內收集到的氣體的化學式:
A內氣體H2.B內氣體O2.其中A與B體積比為2:1;
(3)該反應的符號表達式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)實驗時在水中滴加少量稀硫酸的作用是增強水的導電性.
(5)該實驗能得出的主要結論是:水是由氫元素和氧元素組成的.

分析 由正氧負氫,氫二氧一可知電解水時正極產生氧氣,負極產生氫氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1,以及實驗的結論解決此題.

解答 解:(1)儀器A是試管,C是水槽;故填:試管;水槽;
(2)A試管連接電源的負極,產生的氣體較多,是氫氣;B試管連接電源的正極,產生的氣體較少,是氧氣;氫氣與氧氣的體積之比為2:1;故填:H2;O2;2:1;(3)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)純水的導電性較弱,為了增強水的導電性,可以加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉,故填:增強水的導電性;
(5)水通電生成了氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,所以水是由氫元素和氧元素組成的;故填:水是由氫元素和氧元素組成的.

點評 要熟悉電解水的實驗現象和結論,熟記正氧負氫,氫二氧一的內涵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.有下列物質:①潔凈的空氣,②二氧化碳,③自來水,④冰水共存物,⑤碘酒,⑥液態的氧氣.請用序號填空:
(1)屬于混合物的是①③⑤;
(2)屬于純凈物的是②④⑥;
(3)屬于化合物的是②④;
(4)屬于氧化物的是②④;
(5)屬于單質的是⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣分為下列幾個步驟:①點燃酒精燈,加熱試管;②檢驗裝置的氣密性;③將固體藥品裝入試管,用帶導管的橡皮塞塞緊試管;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導管從水槽中取出;⑦把試管固定在鐵架臺上.正確的操作順序是②③⑦①④⑥⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a酒精燈、b試管;
(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應屬于分解反應(選填“化合”、“分解”或“置換”).根據該反應原理,可選用圖中A和C或D(填標號,下同)與組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,你所組裝的上述制取氧氣的裝置能(選填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.回答下列問題:
(1)用化學符號填寫.
①2個氫原子2H;
②五氧化二氮分子N2O5
③2個硝酸根離子2NO3-
④氧化鈣中鈣顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O.
(2)寫出符合下列要求的物質的化學式
①天然氣的主要成分CH4
②電解水時正極產生的氣體O2
③易與血紅蛋白結合的有毒氣體CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解和認識化學知識.
(1)從微觀角度看(如圖為某化學反應的微觀示意圖,請根據此圖回答下列問題:

①該化學變化中發生根本改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”),而在這個過程中,同種原子的個數沒有 (填“有”或“沒有”)增減.
②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為1:1.
(2)從反應類型角度(一種物質可通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例.)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是C(或CO)(填一種物質化學式).
②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發生置換反應,生成二氧化碳和Fe(填化學式).
(3)從能量變化角度看
①氫氣、甲烷、煤炭、石油等均可以作燃料,是因為這些物質都具有可燃性,利用這一性質可實現從化學能向熱能的轉化.
②事物總是相對的,燃燒既可被我們利用,也會帶來危害,例如:8.12天津大爆炸就是慘痛的案例之一.請根據燃燒的條件寫一種滅火的方法清除可燃物(或隔絕空氣).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.你認為下列傳聞缺乏科學依據的是(  )
A.干冰經常用于制造舞臺煙霧效果
B.某地有個神秘的“死亡谷”,野兔和狗等低矮的動物走進去常會窒息而死
C.有人聲稱他發明了石墨通過物理變化可變成金剛石的方法
D.有人因誤服假酒而導致中毒死亡

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.在宏觀、微觀、符號之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式.
①氦氣、水、干冰三種物質中由原子直接構成的物質是He(填化學式).
②某種催化劑可以把汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉化為兩種空氣的無毒成分(如圖是該反應的部分微觀示意圖)

寫出該反應的化學方程式2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2,反應過程中元素的存在形態發生變化的是N(填元素符號).生成物的分子個數比與物質的量(填“質量”或“物質的量”)之比相等,在該反應中作還原劑的物質是CO.
③科學家屠呦呦因創制新型抗瘧疾--青蒿素(化學式是C15H22O5)和雙氫青蒿素(化學式是C15H24O5)的貢獻,獲得2015年度諾貝爾獎.該兩種物質都是由3或三種元素組成的,每摩爾分子都約含有3.01×1024個氧原子.等物質的量的這兩種物質中氫元素的質量比11:12.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列關于化學的看法錯誤的是(  )
A.化學的發展必然導致生態環境的惡化
B.化學可以為人類研制新能源
C.化學會在環境保護中發揮重要作用
D.化學可以為人類研制新材料

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