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【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱取、量取、溶解

B.溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率

C.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過(guò)的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽

D.量取水時(shí),用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水

【答案】C

【解析】

A、實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氮化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需硝酸鉀和水的質(zhì)量,再稱量所需的硝酸鉀和量取水,最后進(jìn)行溶解、裝瓶存放,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
B、溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
C、把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中,相當(dāng)于稀釋了溶液,所得的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
D、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),應(yīng)稱取氯化鈉50g×15%=7.5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,所需水的質(zhì)量為50g-7.5g=42.5g(合42.5mL),應(yīng)用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】享受生活離不開(kāi)化學(xué)知識(shí),家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,包含著許多化學(xué)的內(nèi)容。

1)切洋蔥時(shí)人會(huì)流眼淚,是因?yàn)?/span>________________(從分子的角度解釋)。

2)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖,利用活性炭的_____性,可將紅糖脫色成白糖。

3)廚房中食鹽的主要成分是氯化鈉,它是由__________構(gòu)成的。

4)經(jīng)檢測(cè),蘭州市自來(lái)水中溶有較多量的Ca(HCO32,用它洗衣服時(shí)會(huì)出現(xiàn)較多浮渣,這樣的水屬于_________(填硬水軟水),生活中我們常用_________方法降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(C15H22O5)榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。下列有關(guān)青蒿素說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.青蒿素由CHO三種元素組成

B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g

C.一個(gè)青蒿素分子中有15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子

D.青蒿素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把鐵釘放入硫酸銅溶液中,其現(xiàn)象為___________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。位于_________前面金屬能在酸中置換出氫,如:_________(寫出化學(xué)方程式)。在金屬活動(dòng)性順序表中,位于_________的金屬能把位于_________的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔锏乃芤褐兄脫Q出來(lái)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是小吳和小鵬同學(xué)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時(shí)間/S

5

5

30

0.2

8

12.75

15

5

30

0.3

8

8.04

30

5

30

0.3

8

3.21

30

5

10

0.1

8

11.76

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)法一定正確的是

A.通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)

B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③對(duì)比可知化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)

C.通過(guò)實(shí)驗(yàn)②和③對(duì)比可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化制質(zhì)量有關(guān)

D.通過(guò)實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物溫度有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(  )

A.水、氧化鎂、空氣

B.稀有氣體、氧氣、調(diào)和食用油

C.液氧、冰水混合物、礦泉水

D.干冰、水、果汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)了空氣的組成后,同學(xué)們知道了氧氣約占空氣休積的五分之一。化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料得知:氧氣的密度約為1.43g/L,空氣的密度約為1.29g/L

試回答:

1)小芳想知道體積為2000L的空氣中氧氣的質(zhì)量,請(qǐng)你幫她計(jì)算,并寫出計(jì)算過(guò)程_______

2)小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣。請(qǐng)問(wèn)一個(gè)人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升_______。(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無(wú)窮。在一次化學(xué)探究活動(dòng)中,同學(xué)們從不同角度對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與并填寫以下空白。

1)如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定混合液的pH

pH逐漸變大,最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)

①請(qǐng)你分析上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得的pH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了?___________________

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱提供的實(shí)驗(yàn)儀器與藥品:10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、膠頭滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

___________

__________

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱

3)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):

第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液。

_______

氫氧化鈉溶液過(guò)量

若沒(méi)有明顯現(xiàn)象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

此時(shí)有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),其原因是___________。為此,還需要選擇__________(填一種試),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:

12個(gè)鐵原子__________

24個(gè)氫分子__________

35個(gè)碳酸根離子__________

4)鋁的氧化物__________

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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