分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據氧氣不易溶于水,可以采用排水法收集,因為氧氣的密度比空氣大,可以選用向上排空氣法收集進行分析;
(3)根據實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進行分析;
(4)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,需要在試管口放一團棉花,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(5)根據實驗室制取氧氣的注意事項進行分析;
(6)根據催化劑的性質及氧氣的性質分析回答.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是試管,b是集氣瓶;
(2)氧氣不易溶于水,可以采用排水法收集,故選:E,因為氧氣的密度比空氣大,可以選用向上排空氣法收集,故選:C;
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是加熱,所以選擇的發生裝置是B,排水法收集的氧氣純凈,所以要收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是E,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以可選用的發生裝置是A,為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,需要在試管口放一團棉花,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(5)該實驗中有很多注意事項,如試管口要略向下傾斜;加熱之前要先預熱…另外寫一條注意事項:用酒精燈外焰加熱;
(6)第一組同學加熱二氧化錳一段時間,由二氧化錳的質量不變可知,反應生成的二氧化錳不能分解放出氧氣,所以猜想I錯誤;
由于氧氣有助燃性,所以該組同學選擇的實驗方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明猜想Ⅱ正確;
【拓展延伸】氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀分解速率大大加快. 高錳酸鉀不是催化劑.因為高錳酸鉀在反應后的質量和性質發生了變化.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)E,C;
(3)B,E,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)A,在試管口放一團棉花,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(5)用酒精燈外焰加熱;
(6)I;
Ⅱ;
【拓展延伸】高錳酸鉀不是催化劑,因為高錳酸鉀在反應后的質量和性質發生了變化.
點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于急救病人 | B. | 氦氣用作充灌探空氣球 | ||
C. | 氮氣用作制氮肥 | D. | 氫氣用作潔凈的燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣 | |
B. | 空氣中的氮氣常用作保護氣 | |
C. | 新鮮空氣中不含二氧化碳 | |
D. | 空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 22 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水果用來榨果汁 | B. | 黃豆用來釀醬油 | C. | 糯米用來釀甜酒 | D. | 鮮奶用來制酸奶 |
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