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8.下列物質中,由離子直接構成的是(  )
A.金剛石B.C.一氧化碳D.硫酸銅

分析 根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成;有些物質是由分子構成的,氣態的非金屬單質和由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等;有些物質是由離子構成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉,進行分析判斷即可.

解答 解:A、金剛石屬于固態非金屬單質,是由碳原子直接構成的,故選項錯誤.
B、鐵屬于金屬單質,是由鐵原子直接構成的,故選項錯誤.
C、一氧化碳是由一氧化碳分子構成的,故選項錯誤.
D、硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的,故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識,對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.為探究“水的凈化”過程,實驗小組從某區域中取了水樣,觀察到:
水樣呈淡黃色,有異味;水樣渾濁.有固體小顆粒.現對水樣進行如下處理:
(1)將水樣經過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟進行凈化.
(2)通入氯氣殺菌消毒,發生的反應為:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請判斷次氯酸(HClO)中氯元素的化合價為+1,計算的依據是化合物中,各元素化合價的和為零
(3)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質的天然水稱為硬水,想得到純凈的水的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖粒子結構示意圖中表示陽離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.根據如圖所示實驗,回答下列問題

(1)圖1是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;集氣瓶中預先加水的作用是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(2)圖2操作中玻璃棒的作用是引流,實驗結束后,發現燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣(寫一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列食物中富含人體六大營養素之一----維生素的是(  )
A.火腿B.白菜C.饅頭D.花生油

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列化學方程式的書寫正確的是(  )
A.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2B.Cu+AgNO3=Cu( NO3 )2+Ag
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2D.2Fe+6HCl=2FeC13+3H2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是某課外學習小組設計的工業煉鐵及其相關氣體制備與性質驗證的組合實驗,請看圖回答下列問題:

(1)寫出裝置A中發生反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)裝置B中濃硫酸的作用是吸收CO2氣體中的水分(或干燥CO2氣體);
(3)裝置C的作用是將二氧化碳轉化為一氧化碳;
(4)裝置D中玻璃管內的實驗現象為紅棕色固體變黑,其化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)該套裝置中有一個明顯的不足之處是沒有尾氣處理裝置,應怎樣改進?在裝置E后放置燃著的酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.“五•一”節期間,小冬和幾位同學到某景區參加社會實踐活動.
(1)出發前,他們準備了熟雞蛋、蘋果、面包、鹵牛肉和礦泉水等食物,其中富含糖類的是面包;
(2)活動中,他們一邊欣賞美景,一邊探究橘子汁的某些性質.于是小冬買來柑橘,搗出橘子汁,向其中加入幾滴紫色石蕊試液,發現試液呈紅色;
(3)返回時,他們看到田間里的農民伯伯忙著給秧苗施肥,小冬上前一看,施的是氯化銨(NH4Cl);其中氮元素的化合價為-3價.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.學完九年級上冊第七單元課題1《燃燒和滅火》后,某學習小組同學仿照課本實驗原理在家里進行“燃燒的條件”探究.請你和該小組一起完成下列問題:
【實驗方案】
(1)用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱片刻.
通過此實驗,得出燃燒條件之一是:燃燒需要可燃物.
若該實驗在酒精燈上加熱時間較長,沾有水的棉花也燃燒,原因是受熱水蒸發,溫度達到棉花著火點.
(2)為探究燃燒的條件之一:溫度要達到可燃物著火點.該小組進行如下實驗操作:
①用小刀切取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,都燃燒,證明乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物.
②從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大小),如圖所示分開放在一塊薄銅片的兩側,加熱銅片中部.可觀察到乒乓球碎片先燃燒.
(3)該小組想利用蠟燭和燒杯,設計-個簡單的實驗,說明燃燒的條件之一:燃燒需要有氧氣(或空氣).你的設計方案是:將蠟燭點燃,待蠟燭在空氣中燃燒一會兒后,再用一個燒杯將燃燒蠟燭罩住即可.

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