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13．合肥某校研究性學習小組的同學利用可以時間調查霧霾產生的原因，提出可減少霧霾的說法正確的是（　　）
A．鼓勵開私家車B．鼓勵用煤火力發電
C．鼓勵使用太陽能熱水器D．鼓勵露天焚燒垃圾

分析 A、根據開私家車可以增加尾氣的排放進行分析；
B、根據火力發電可以增加有害氣體和粉塵的排放進行分析；
C、根據太陽能屬于清潔無污染的能源進行分析；
D、根據露天焚燒垃圾會增加有害氣體和粉塵的排放進行分析．

解答 解：A、鼓勵開私家車出行，會加重尾氣排放，加重霧霾天氣，故A說法錯誤；
B、大力發展用煤火力發電，會產生大量的空氣污染物，加重霧霾天氣，故B說法錯誤；
C、太陽能屬于清潔無污染的能源，推廣使用太陽能熱水器，不會加重霧霾天氣，故C說法正確；
D、露天焚燒垃圾會產生大量的有害氣體和煙塵，會加重霧霾天氣，故D說法錯誤．
故選：C．

點評 本題所考查的化學知識與生活緊密相連，體現了化學就在我們身邊，生活中處處有化學．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．生鐵和鋼是世界上用量最大的金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交與P點．據圖回答：
（1）P點的含義是t1℃時，ac兩物質的溶解度相等
（2）t2℃時，30克a物質加入到50克水中不斷攪拌，能形成80克溶液嗎？
不能（填寫“能”或“不能”）
（3）將t1℃，a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是b＞a＞c（或c＜a＜b）
（4）已知a物質中混有少量b物質，若要提純a，可采用的方法是降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識到水的重要性．
（1）要除去水樣中的色素和異味可向其中加入活性炭；日常生活中常用肥皂水來檢驗硬水和軟水．
（2）請寫出電解水的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，還補充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．用 NH2Cl消毒時，發生反應的化學方程式為：NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化學式是H2O； HClO中Cl的化合價是+1．
（4）圖1是a、b兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線． t1℃時，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質量的a、b兩種固體物質，使其充分溶解，可觀察到如圖2所示的現象．

①t1℃時，A（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液．
②當溫度為t2℃時，a、b兩物質的溶解度相等．
③將t3℃時a、b兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，則所得溶液中溶質的質量分數大小關系是：a＜b （填“＞”、“＜”或“=”）．
④向100g t2℃的水中加入35g a固體，發現全部溶解，一段時間后又有部分a的晶體析出．你認為“全部溶解”的原因可能是a物質溶于水放熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，請據圖回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：鐵架臺．
（2）若實驗室選用B裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用該裝置制取氣體的優點是可以控制反應的發生和停止，控制化學反應的速率．
（3）如果用氯酸鉀和二氧化錳反應制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應選用的裝置是AE．
（4）如果用C裝置收集氧氣，應如何驗滿？把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．2015年下半年聊城市迎接國家衛生城市的復審．每個人都為打造生態環境貢獻自己的力量．下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．
愛護花草樹木		B．
隨意排放廢水
C．
分類回收垃圾		D．
綠色低碳出行

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，圖中A，B是兩種物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）圖中p點的含義是在t1℃時，AB兩種物質的溶解度相等．
（2）在t2℃時，75g水最多能溶解A物質45g．
（3）A、B兩種物質的飽和溶液溫度由t1℃升溫到t2℃時，一定有晶體析出的是B．
（4）A中含有少量的B，若要提純A可使用降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是實驗室常用的實驗裝置，請根據要求回答問題：

（1）儀器a的名稱：試管．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，選用的氣體發生裝置是A（填裝置序號）．
（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣（NH3），選用的氣體發生裝置是B（填裝置序號）．
（4）圖中的C、D、E三種裝置，均可用如圖F裝置代替，若用F裝置進行排空氣法收集CO2、CO2從F裝置的b（填“a”或“b”，下同）導管口通入；若用F裝置進行排水法收集O2，可先在F裝置中裝滿水，然后將O2從F裝置的a導管口通入．
（5）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，加熱后溶液又變成紫色．用化學方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因：H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．純堿既可以從內陸湖提取，又可用“侯氏聯合制堿法”生產，其生產工藝流程可簡要表示如圖所示，其中沉淀池中發生的反應的化學方程式為：
NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl．
（1）從沉淀池中分離出沉淀的操作是過濾．
（2）煅燒爐中反應物的化學式為NaHCO3．
（3）該工藝使原料氯化鈉的利用率得到大幅度提高，生產中要先向食鹽水通氨氣，以吸收更多的CO2，提高產率；更重要的是設計了Ⅰ、Ⅱ．（填上述流程中的編號）的循環．
（4）母液經處理析出的副產品是氯化銨，農業上可用作氮肥．

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同步練習冊答案
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