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18.2015年下半年聊城市迎接國家衛生城市的復審.每個人都為打造生態環境貢獻自己的力量.下列做法不符合這一主題的是(  )
A.
愛護花草樹木
B.
隨意排放廢水
C.
分類回收垃圾
D.
綠色低碳出行

分析 打造秀美的全國文明城市,應把生態旅游資源、保護環境放在首位,生態旅游的內涵強調的是對自然景觀的保護的可持續發展的旅游,如沿河流兩岸打造綠色生態長廊工程,加速實施綠化工程,提高植被覆蓋率,從而改善生態大環境,實現生態良性循環,據此進行分析判斷.

解答 解:A.花草樹木可以吸收一定的空氣污染物,可使空氣中氧氣的含量增高,空氣變得清新,故A做法正確;
B.隨意排放廢水,會污染水體和土壤,該做法不符合這一主題,故B做法錯誤;
C.分類回收垃圾,既可以節約能源,又可以減少垃圾對環境的污染,故C做法正確;
D.綠色低碳出行,可以減少二氧化碳的排放量,減少溫室效應的產生,使生態變得更好,故D做法正確.
故選:B.

點評 環境的污染與保護是社會關注的焦點問題,與之相關的考題就成為中考的熱點之一.解答本題關鍵是看是否保護了生態環境.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.通過下列圖示實驗得出的結論正確的是(  )
  A B C D
 實驗    
 結論 水是由氫氣和氧氣組成的 氧氣約占空氣質量的$\frac{1}{5}$ 二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒 燃燒需要可燃物與氧氣接觸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列除去雜質的方法中正確的是(  )
選項物質雜質除雜質的方法
ACaCl2溶液稀鹽酸過量碳酸鈣、過濾
BO2CO燃燒
CCuOCaCO3加水,過濾
DNaCl溶液NaOH適量BaCl2溶液、過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.分析,類比和推理是化學學習中常用的思維方法,下列分析、類比和推理正確的是(  )
A.酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸
B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D.中和反應有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.合肥某校研究性學習小組的同學利用可以時間調查霧霾產生的原因,提出可減少霧霾的說法正確的是(  )
A.鼓勵開私家車B.鼓勵用煤火力發電
C.鼓勵使用太陽能熱水器D.鼓勵露天焚燒垃圾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列各種行為中,符合“綠色化學”理念的是(  )
A.提倡使用煤作燃料B.提倡使用甲醛溶液浸泡水產品
C.提倡使用清潔能源D.提倡出行時多使用私家車

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.彤彤在做氫氧化鈉與稀鹽酸的中和反應實驗時,忘了在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液就滴加了稀鹽酸.現在她想知道氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好中和,請一起探究:
(1)取出適量反應后的溶液與試管中,并滴入幾滴酚酞試液,發現酚酞不變色,彤彤認為氫氧化鈉與稀鹽酸恰好中和,請你判斷她的結論是否正確?不正確原因酚酞在酸性、中性溶液中都不會變色.
(2)用pH試紙測定溶液的pH值,測定結果為pH<7,說明稀鹽酸過量,請你再用兩種不同種類的物質(從單質、氧化物、堿、鹽中選擇)來檢驗反應后的溶液中有稀鹽酸剩余.
物質實驗現象結論
產生氣泡沒有恰好中和,稀鹽酸剩余
碳酸鈉產生氣泡沒有恰好中和,稀鹽酸剩余
(3)使用如圖裝置進行實驗時,若圓底燒瓶中裝有HCl氣體,將滴管中的溶液滴加到圓底燒瓶中,發現氣球鼓起來.則滴管中的物質除堿性溶液外還可能是硝酸銀溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.在實驗室中可用如圖裝置來制取氣體,請據圖回答下列問題:

(1)圖中儀器①的名稱為分液漏斗,使用儀器①的優點是可以控制反應的速率和反應的開始與停止.
(2)實驗室用裝置甲制取二氧化碳的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)裝置乙的主要作用是干燥氣體,該過程中氣體應從b(填字母編號,下同)端通入.
(4)若用裝置丙收集二氧化碳,則應該從e端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.2013年11月,某快遞公司違反國家規定快遞有對化學品,因化學品泄漏,導致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”.“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯(化學式:C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫藥、農藥等工業領域有廣泛的應用.
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質量比.
(2)一般成年人接觸400mgC3H5FO2就會急性中毒.如果檢測出被C3H5FO2污染的某物品中F含量為57mg(F都來自C3H5FO2),通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會中毒?

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同步練習冊答案
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