Question

19．（1）長期飲用硬水對人體健康不利．生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水，硬水可以通過煮沸的方式轉化為可供飲用的水．
（2）將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，可觀察到溶液的顏色變化過程為“紫色→紅色→紫色”．溶液變成紅色的原因是二氧化碳與水反應生成了碳酸，加熱后溶液變紫色所發(fā)生反應的文字表達式為碳酸$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳．
（3）實驗室長期存放石灰水（主要成分是氫氧化鈣）的試劑瓶內壁上會形成一層白色物質，這是因為空氣中含有二氧化碳的緣故．生成這種白色物質的反應的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．

Answer 1

分析 區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾．二氧化碳與水反應生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色；碳酸在加熱的條件下生成二氧化碳和水；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水．

解答 解：（1）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾；故答案為：肥皂水；煮沸；
（2）二氧化碳與水反應生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色；碳酸在加熱的條件下生成二氧化碳和水；故答案為：碳酸；碳酸$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳；
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水；故答案為：二氧化碳；二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；

點評 本考點屬于結合課本知識的信息，同時考查了二氧化碳的性質和文字表達式的書寫．還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用．本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．