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7.電解水時,負極產生氫氣(或H2),該實驗說明水是由氫和氧元素組成的.寫出該反應的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 本題主要考查電解水實驗,可以根據電解水的實驗現象,推出合理的結論;
正極的氣體體積少是氧氣,能使帶火星的木條復燃,負極的氣體體積多,能燃燒是氫氣,而且氫氣是氧氣體積的二倍,由此可知水通電生成氫氣和氧氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成.

解答 解:電解水時,負極生成的氣體較多是氫氣,正極生成的氣體較少是氧氣,且氫氣是氧氣體積的2倍,由此可知水通電生成氫氣和氧氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成.
故答案為:氫氣(或H2);氫和氧;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 本題主要考查電解水實驗的現象和結論,注重基礎,掌握相關知識即可判斷正確解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖.根據題中信息回答:

(1)鈣原子的核電荷數為20,氟元素的相對原子質量為19.00;
(2)X=8;A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC(填序號);
(3)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似B(填序號);A代表的粒子在化學反應中易得到(填“得到”或“失去”)電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.鈉及其化合物是中學化學學習和研究的重要內容.
(1)如圖是鈉的原子結構示意圖.下列說法不正確的是d.
a.鈉屬于金屬元素      b.鈉原子的質子數為11
c.鈉離子的符號為Na+  d.鈉在化學反應中易得到電子
(2)下列實驗儀器中不能用于加熱的是b(填字母代號).
a.燒杯    b.量筒    c.試管    d.蒸發皿
(3)從氮氣、水蒸氣、氧氣、二氧化硫中選擇適當的物質填空:可充入食品包裝袋中防腐的物質是_氮氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.寫出下列化學變化的表達式:
①加熱碳酸氫銨NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③甲烷(CH4)在空氣中燃燒生成水和二氧化碳CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
④木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.小宇同學去秦嶺旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水,請回答以下問題:

(1)A物質的名稱是明礬,操作①的名稱是過濾.
(2)操作主要是除去一些異味和色素,應選用的物質是活性炭,這是利用其吸附性質.
(3)操作③的名稱是蒸餾,該過程主要是物理變化(填“物理”或“化學”).
(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”,這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節約用水的做法農業澆灌改浸灌為噴灌.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某反應的微觀示意圖,其中“”和“”表示不同的原子.下列說法正確的是( 。
A.該反應為分解反應B.反應前后分子的種類不同
C.反應前后原子的數目沒有改變D.分子在化學變化中不可分

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.(1)長期飲用硬水對人體健康不利.生活中可以用肥皂水區分硬水,硬水可以通過煮沸的方式轉化為可供飲用的水.
(2)將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,再加熱溶液,可觀察到溶液的顏色變化過程為“紫色→紅色→紫色”.溶液變成紅色的原因是二氧化碳與水反應生成了碳酸,加熱后溶液變紫色所發生反應的文字表達式為碳酸$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳.
(3)實驗室長期存放石灰水(主要成分是氫氧化鈣)的試劑瓶內壁上會形成一層白色物質,這是因為空氣中含有二氧化碳的緣故.生成這種白色物質的反應的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.化學與社會、生產、生活密切相關.請從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳四種物質中,選擇適當的物質用化學式填空:
(1)能支持燃燒的氣體是O2;        
(2)密度最小的氣體是H2;
(3)有劇毒的氣體是CO;  
(4)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.把燒杯中60℃的KCl飽和溶液冷卻到室溫,下列說法中,錯誤的是(  )
A.燒杯中溶劑質量不變B.燒杯中溶液質量不變
C.燒杯中溶液質量減小D.燒杯中溶液里溶質的質量分數減小

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