下列有關分子和原子的說法中，正確的是（ ）
A．分子一定比原子大
B．分子可直接構成物質，而原子要先構成分子后才能構成物質
C．分子在化學變化中可分解產生原子，這些原子又重新組合構成別的分子
D．
科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品
進行了氧氣的制備實驗。
（1）甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出儀器 B 的名稱：________。
②甲同學應選取的試劑是二氧化錳和________（填名稱），二氧化錳固體在該反應中起________作用。
③除用排水法外，甲同學還可選擇________法收集氧氣。
④實驗前，甲同學先向儀器 A 中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器 A 的活塞，觀察導管口是否有連續的氣泡出現。該實驗操作的目的是____________________________。
（2）乙同學稱取一定質量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250 ℃加熱制取氧氣，實驗結束時，乙同學發現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
做出上述猜想的理由是____________________________。
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
第一組同學取一定質量的二氧化錳，在 250 ℃ 條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想________錯誤。
第二組同學取錳酸鉀在 250 ℃ 條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
按要求用正確的化學符號表示：
(1)2個氮原子____________。(2)銨根離子____________。(3)地殼中含
量最多的金屬元素。____________ (4)1個硫酸分子____________。(5)構成氯化鈉晶體的陰離子____________。(6)由硫離子與亞鐵離子構成的物質____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對過氧化氫溶液分解速率的影響的過程中，沒有必要進行控制的變量是（ ）
A．過氧化氫溶液中溶質的質量分數 B．催化劑的質量
C．反應容器的形狀 D．反應前過氧化氫溶液的溫度
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科目：初中化學 來源： 題型：
多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界：
（1）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法不正確的是 （填字母序號）。
A．具有吸附性 B．不可重復使用
C．可處理海上石油泄漏
（2）目前，人類以煤、石油、天然氣等含碳的化石燃料為主要能源。請從下列表格中分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優點是 。
| 1g物質完全燃燒 | ||
| 產生二氧化質量/g | 放出熱量/kJ | |
| 甲烷 | 2．75 | 56 |
| 碳 | 3．67 | 32 |
請寫出天然氣燃燒的化學方程式： （2分）
（3）過多的二氧化碳會加劇溫室效應，但另一方面二氧化碳也是一種寶貴的資源。液態二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災，這是因為 。（2分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學需測定某100g過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質量。他取10g二氧化錳放入燒杯中，并將該過氧化氫溶液全部加入，不同時間用電子天平測量其質量，所得讀數如下表所示：
| 反應時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 燒杯及所盛物質總質量/g | 335．70 | 334．30 | 334．00 | 333．50 | 333．00 | 332．50 | 332．50 |
（1）試分析，100g過氧化氫溶液完全反應后生成氧氣的質量為 。（2分）
（2）計算100g過氧化氫溶液中過氧化氫質量分數為多少?（寫出計算過程）（6分）
（3）請分析該方法測定結果可能會偏大的原因有 （寫出一點即可）（2分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學用量筒量取液體的體積，量筒放平穩并面對刻度線。初次仰視讀數為19mL，傾倒出部分液體后，其俯視讀數為10mL，則該學生實際傾倒出的液體體積是 （ ）
A、9mL B、大于9mL C、小于9mL D、無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
用如圖所示簡易裝置探究水的組成，下列有關說法中，錯誤的是
A．正負兩極氣體的質量比為1:2 B．水是氫氧兩種元素組成的
C．水是由水分子構成的 D．正極氣體能使帶火星的木條復燃
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