【題目】化學就在我們身邊。
(1)“蔬菜面條”是在面粉中加入一定量的蔬菜汁,它比普通面條多提供的營養物質主要是_____和礦物質(填字母)。
A 糖類 B 油脂 C 維生素 D 蛋白質
(2)“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內部使用的活性炭具有_____性,生活中常用_____檢驗飲用水是硬水還是軟水,也常用_____的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
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【題目】下表中除去物質中少量雜質的方法正確的是 ( )
選項 | 物 質 | 所含雜質 | 除雜質的方法 |
A | CaCl2溶液 | HCl | 加入過量的碳酸鈣、過濾 |
B | K2SO4溶液 | KOH | 適量的稀鹽酸 |
C | CO2 | HCl | 通過足量的氫氧化鈉溶液 |
D | MnO2 | KCl | 加水溶解、過濾、蒸發、結晶 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】在化學王國里,數字被賦予了豐富的內涵。對下列化學用語中數字“2”的說法正確的是( 。
①2H、②2NH3 、③SO2、④CuO ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O
A. 表示離子個數的是⑤⑥⑦B. 表示一個離子所帶的電荷數的是④⑤
C. 表示分子中原子個數的是③⑦D. 表示分子個數的是①②
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【題目】明亮同學為探究雞蛋殼的主要成分,他將雞蛋殼充分研碎放入稀鹽酸中,觀察到生成無色無味的氣體。將該氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水變渾濁。另取雞蛋殼少許,在酒精噴燈上煅燒數分鐘,投入滴有酚酞的蒸餾水中,觀察到酚酞溶液變紅。根據以上實驗現象回答下列問題:
(1)依據你的生活經驗判斷,雞蛋殼_____(填“能”或“不能”)溶于水;
(2)寫出石灰水變渾濁的化學方程式_____;
(3)酚酞變紅的原因是(用化學方程式表示)_____。
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【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產和生活密切相關。
(1)飲用硬度過大或酸堿性過強的水都不利于人體健康,可用_________來檢驗水是硬水還是軟水,日常生活中用____________________方法使硬水軟化;可用______________來測定水的酸堿度。
(2)凈水的方法有:①過濾②蒸餾③加明礬吸附沉降④消毒殺菌⑤活性炭層吸附。將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,請將選用的凈水方法按凈化過程排序______________(填序號)。
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【題目】鉭金屬,存在于鉭鐵礦石中,質地堅硬?捎脕碇圃煺舭l器皿等,也可做電子管的電極、整流器、電解、電容。醫療上用來制成薄片或細線,縫補破壞的組織。已知鉭元素(Ta)是73號元素,相對原子質量為181,則下列關于鉭元素說法錯誤的是( )
A. 鉭原子中含有73個質子;B. 鉭原子中不存在帶電粒子;
C. 鉭的氧化物Ta2O5中,Ta的化合價為+5;D. Ta的原子核中有108個中子;
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【題目】維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞。人體缺乏維生素C可能引發多種疾病。甲班化學興趣小組對它研究如下:
(1)猜想:維生素C可能具有酸性。
(2)設計實驗:
實驗室提供試劑:維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、酚酞試液、稀NaOH溶液和相關儀器。
方案1:將維生素C片研碎、溶于蒸餾水制成溶液,然后向其中滴加紫色石蕊試液。
①實驗現象為_____,說明維生素C顯酸性。
②如果要加速維生素C片在水中的溶解,操作方法是_____。
方案2:①將維生素C片溶于蒸餾水制成溶液。
②取少量稀NaOH溶液于試管中,加入兩滴酚酞試液,觀察溶液呈_____色,然后向其中逐滴加入足量維生素C溶液振蕩,直至溶液顏色變為_____色。結論:維生素C顯酸性。
(3)繼續探究:運用酸的化學性質的知識,你還可用什么實驗證明維生素C具有酸性?簡述實驗方法_____(要求與上述兩種實驗方法不相似)。
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【題目】化學現象中包含發光、放熱現象,許多物質燃燒時都伴隨著發光、放熱的現象。小明同學認為有發光、放熱現象的變化不一定是化學變化,于是學習小組對此展開了探究與討論。
(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上方,觀察到:a燒杯內壁上出現水珠;b手摸燒杯有發燙的感覺;c蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。
由現象可知蠟燭燃燒生成了新物質________,蠟燭燃燒為________變化。
(2)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)
通電前 | 通電中 | 通電后 |
燈絲為灰黑色固體 | 發出白光,手摸燈泡感覺發燙 | 燈絲為灰黑色固體 |
通電前后,鎢絲本身沒有發生變化,燈泡通電發光、放熱屬于________變化。
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【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是( )
A. 中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
B. 分子、原子可以構成物質,則物質都是由分子、原子構成的
C. 鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用,則鐵表面的鐵銹也能起到保護作用
D. 堿性溶液能使酚酞變紅,則使酚酞變紅的溶液一定呈堿性
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