下列推理正確的是
A．化學變化常有發光放熱現象，所以有發光放熱現象的變化一定是化學變化
B．單質只含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質
C．物理變化沒有新物質生成，所以沒有新物質生成的變化一定是物理變化
D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C
【解析】
試題分析：
A.化學變化常伴有發光、放熱等現象，但有發光放、熱現象的變化不一定是化學變化，如電燈的發光放熱屬于物理變化，所以A項錯；
B.單質是只含一種元素的純凈物，但含有一種元素的物質不一定是單質，如氧氣和臭氧組成的混合物中只含一種元素，但它不是單質，所以B項錯；
C.物理變化是指沒有新物質生成的變化，所以沒有新物質生成的變化一定是物理變化，故C項正確；
D.氧化物是指含有兩種元素其中一種是氧元素的化合物，氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸鉀中含有氧元素，但卻不是氧化物，所以D項錯；
考點：判斷化學變化的根本依據；單質的判斷；物理變化的特點；氧化物的判斷.
科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省龍巖市初三上學期第三次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列圖像中能表示過氧化氫和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳在反應混合物中的質量分數（a%）隨時間（T）變化的曲線圖是（t時表示反應已完全）
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
（9分）為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系．
【提出假設】假設一：化學反應中，反應物與生成物的質量相等；
假設二：化學反應中，反應物的質量小于生成物的質量；
假設三：________________________________________．
【實驗設計】
實驗Ⅰ：稱量鐵絲，在裝有氧氣的集氣瓶中點燃鐵絲，待反應結束后，再稱量固體質量．
實驗Ⅱ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設法將兩種溶液接觸（有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過一會兒再稱量．數據見下表：
編 號 | 實驗Ⅰ | 實驗Ⅱ |
反應前 | m1g | ag |
反應后 | m2g（大于m1g） | ag |
【實驗結論】
甲同學結論為：由實驗Ⅰ可知假設2成立；
乙同學結論為：由實驗Ⅱ可知假設1成立。
【分析評價】
（1）你認為________（填“甲”、“乙”）同學的結論正確．
（2）實驗Ⅰ反應前的質量是_________的質量，增加的質量是_________的質量．
（3）這兩個實驗中，實驗_________正確地反映了反應物與生成物之間的質量關系．說明另一實驗設計的不恰當之處__________________________．
（4）在比較反應物或生成物的質量時，應包括參加反應或生成的__________的質量，否則會得出錯誤結論．
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
將A、B、C各10g的混合物加熱后，A全部參加反應，生成4gD，同時C增加了8g，沒有其他物質生成．則下列說法正確的是
A．參加反應的B的質量為2g B．該反應為化合反應
C．反應中A與B的質量比是5:2 D．參加反應的B的質量為10g
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
根據下圖的信息判斷，下列說法錯誤的是
A．硫屬于非金屬元素
B．硫原子的核電荷數為16
C．硫原子的相對原子質量為32.07
D．在化學反應中，硫原子容易失去電子
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題
（9分）（1）潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的，但是隨著工業的發展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。
①目前，很多地區空氣污染指數超標，原因之一是 ；
A.人的呼吸 B.植物的光合作用
C.化石燃料的燃燒 D.太陽能的利用
②把a、b、c、d產生的原因的序號填在橫線上．
A.空氣中二氧化碳的含量高 B.二氧化硫、二氧化氮排人大氣中
C.一氧化碳進入室內 D.冰箱制冷劑氟利昂等排人大氣中
a.形成酸雨 ；b.產生“溫室效應” ；c.破壞臭氧層 ；d.使人中毒 。
（2）能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關
①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 ；
②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：
該反應的基本反應類型為 ；該反應生成物的分子個數比為 。
③為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。
將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O2
6H2O+ 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：計算題
為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應，有關實驗數據如下表。
反應前 | 反應后實驗數據 | ||
燒杯和稀鹽酸的質量/g | 120 | 燒杯和其中混合物的質量/g | 127.6 |
純堿樣品的質量/g | 12 | ||
請計算：（1）該反應生成二氧化碳的質量為 g。（2分）
（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為多少。（7分）（請寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市浦東新區初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題
正確的方案設計和規范的實驗操作有助于達到實驗目的，請分析或改進以下實驗。
實驗目的 | 實驗過程及現象 | 分析或改進 |
用排空氣法收集一瓶氧氣 |
| 畫圖表示你的改進方法： ① |
探究燃燒是否需要氧氣（已知：白磷著火點為40℃） |
| 為達到實驗目的，你的改進方法是 ② 。 |
通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成 |
| 該實驗不能達到實驗目的的原因是 ④ 。 |
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現象：氫氣燃燒，發出 ③ 色火焰，瓶壁發熱。