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根據下圖的信息判斷，下列說法錯誤的是

A．硫屬于非金屬元素

B．硫原子的核電荷數為16

C．硫原子的相對原子質量為32.07

D．在化學反應中，硫原子容易失去電子

【解析】

試題分析：

A.硫的名稱中含有“石”字旁，且最外層有6個電子，所以是非金屬元素，故A項錯；

B.由硫的原子結構示意圖易知，硫原子中有16個質子，因為質子數等于核電荷數，所以硫原子的核電荷數為16，故B項錯；

C.由硫在元素周期表中的信息可知，硫的相對原子質量為32.07，所以C項不正確；

D.因為硫的最外層電子數為6，所以在化學反應中易得到電子，所以D項正確；

考點：元素的分類；元素周期表的特點及應用、原子結構示意圖的意義、元素化學性質與最外層電子數的關系.

練習冊系列答案

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向右圖實驗裝置中通入氣體X．若關閉活塞A，澄清石灰水變渾濁；若打開活塞A，澄清石灰水始終不變渾濁．則氣體X和洗氣瓶內溶液Y分別可能是（　�。�

A、氣體X和洗氣瓶內溶液Y分別是HCl、NaOH

B、氣體X和洗氣瓶內溶液Y分別是CO₂、CaCO₃

C、氣體X和洗氣瓶內溶液Y分別是CO₂、濃硫酸

D、氣體X和洗氣瓶內溶液Y分別是HCl、Na₂CO₃

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酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應和土地荒漠化是當今人類面臨的嚴重環境問題。下列說法中錯誤的是

A. 在冰箱中使用含氟制冷劑，會破壞臭氧層

B. 大量使用化石燃料會導致溫室效應

C. 大量使用含硫燃料會導致酸雨的增多

D. 水體污染是導致土地荒漠化的主要原因

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（5分）用化學用語表示：

（1）鋇元素；（2）2個氫原子；

（3）保持水化學性質的最小微粒；（4）3個亞鐵離子；

（5）氧化鋁中鋁元素顯+3價；

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列推理正確的是

A．化學變化常有發光放熱現象，所以有發光放熱現象的變化一定是化學變化

B．單質只含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質

C．物理變化沒有新物質生成，所以沒有新物質生成的變化一定是物理變化

D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）Ⅰ.某研究性學習小組的同學學習了二氧化碳的性質后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發生化學變化？提出實驗改進：用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小于空氣的密度），

操作為：

①從a端通入二氧化碳 ②從分液漏斗中滴加適量水

③從b端通入氮氣 ④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

實驗操作順序最合理的是__ _，發生變化的化學方程式為：。

Ⅱ.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水。

[假設]二氧化硫能與水反應生成酸。

[設計實驗]

（1）小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認為，若紫色石蕊試液變色，則證明假設成立。

（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密。小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現象。

小濤同學認為，若 (填序號)中的紫色小花變色，則證明假設成立。

[交流反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”，其理由是。三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是 (簡述實驗步驟和現象)。

[結論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應生成酸。

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某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過足量的澄清石灰水，出現白色渾濁；將剩余氣體導出，經干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水珠生成。該混合氣體的組成不可能是

A.H2、CH4、CO B.H2、CO2

C.CH4、CO2 D.CH4、CO、H2、CO2

選項	物質	所含雜質	除去雜質的方法
A	CO2	CO	將氣體點燃
B	N2	O2	通過灼熱的銅網
C	Cu	Zn	加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥
D	FeCl2	CuCl2	加入過量的鐵粉，過濾