根據下列微粒的結構示意圖,回答下列問題.
(1)圖中共表示了 種元素的微粒,其中表示陰離子的是 (填序號),其離子符號為 ,其中表示稀有氣體原子的是 (填序號).
(2)B屬于 元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”),B原子在化學反應中形成離子的符號為 .
(3)B、C元素形成的化合物的化學式為 .
(4)某元素X形成的化合物的化學式為Na2X,則X的原子結構示意圖可能是 (填序號).
答案 分析:
(1)根據微粒的結構示意圖中核內的質子數判斷屬于幾種元素的微粒,根據核內質子數與核外電子數之間的關系判斷屬于陰離子、稀有氣體原子的微粒;
(2)根據B的微粒的結構示意圖,判斷質子數、元素的類別,寫出形成離子的符號;
(3)根據B、C微粒的結構示意圖的特點,分析、寫出B、C元素形成的化合物的化學式;
(4)根據化學式可以判斷元素的化合價以及最外層電子數來分析.
解答:
解:(1)由微粒的結構示意圖可知,核內的質子數有4種,所以,圖中共表示了4 種元素的微粒.在D的微粒的結構示意圖中,核內質子數=8<核外電子數=10,屬于陰離子.由E的微粒的結構示意圖可知,該微粒是氦原子,屬于稀有氣體原子;
(2)由B微粒的結構示意圖可知,核內的質子數12,屬于鎂元素,是金屬元素.由于最外層的電子數是2,在反應中易失去2個電子,形成鎂離子,符號為:Mg2+;
(3)由于B元素是鎂元素,原子的最外層的電子數是2,在反應中易失去2個電子,C元素是氯元素,原子的最外層的電子數是7,在反應中易得到1個電子,所以B、C元素形成的化合物的化學式是:MgCl2.
(4)由元素X形成的化合物的化學式為Na2X,因為鈉的化合價為+1,可知X的化合價為﹣2價,故X的最外層電子數為6;可能是圖示中的A.
故答為:(1)4;D;O2﹣;E;(2)12;金屬;Mg2+;(3)MgCl2;(4)A.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是( )
A.用過氧化氫溶液制氧氣
2H2O22H2O+O2↑ 分解反應
B.用天然氣作燃料
CH4+2O2CO2+2H2O 氧化反應
C.用鐵制容器盛放稀鹽酸
Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ 置換反應
D.用熟石灰制生石灰
CaO+H2O===Ca(OH)2 化合反應
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在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:
(1)水是由氧、氫兩種__________組成的。
(2)在氧化汞受熱分解的反應中,最小粒子是________________。
(3)氯化鈉是由__________________構成的。
(4)鐵是由鐵________________構成的。
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釔(Y)是一種稀土元素,該元素在元素周期表中的信息如圖所示.下列說法錯誤的是( )
A.釔屬于金屬元素 B. 釔原子的質子數為39
C.釔元素的相對原子質量為88.91 D. 釔原子的中子數為39
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關分子、原子和離子的說法正確的是( )
A.加碘食鹽的主要成份是氯化鈉,氯化鈉是由氯化鈉離子構成的
B.分子、原子、離子都可以直接構成物質
C.在化學反應中,分子不能再分
D.物體有熱脹冷縮現象,主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據下列粒子的結構示意圖,按要求填空:
① ② ③
(1) 屬于同種元素的是_______________;(2) 核外電子排布相同的是___________;
(3) 屬于陽離子的是 。
(4) 寫出①、②兩種微粒構成的化合物的化學式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于分子、原子、離子的說法中正確的是( )
①分子是化學變化中的最小粒子;②一切原子的原子核都由質子和中子構成;③氦氣由分子構成;④分子、原子、離子都可以直接構成物質;⑤原子得失電子后形成離子;⑥原子不能再分.
A.②⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ④⑤ D. ③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知“”、“
”表示不同元素的原子,請用序號填空:
(1)下列表示的氣體物質中,屬于單質的是 ;
(2)下列表示的氣體物質中,屬于化合物的是 ;
(3)下列表示的氣體物質中,屬于混合物的是 .
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小明與肖帥以“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”為題進行科學探究。請填寫下列探究過程中的空格。
【提出假設】化學反應中,反應物與生成物的質量 _________。
【設計并進行實驗】肖帥設計的實驗裝置和所選藥品如圖中的a所示,小明設計的實驗裝置和所選藥品如圖b所示,他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
【實驗結論】(1)小明認為,在化學反應中,生成物的總質量與參加反應的反應物的總質量不相等。
(2)肖帥認為,在化學反應中,生成物的總質量與參加反應的反應物的總質量相等。
(3)我認為 的結論正確,另一個錯誤的原因是____________
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