下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（ ）
A．加碘食鹽的主要成份是氯化鈉，氯化鈉是由氯化鈉離子構成的
B．分子、原子、離子都可以直接構成物質
C．在化學反應中，分子不能再分
D．物體有熱脹冷縮現象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變
科目：初中化學 來源： 題型：
鋁土礦的主要成分是Al2O3，請按要求進行計算：
（1）Al2O3中鋁元素與氧元素的原子個數比為 
。
（2）Al2O3 中鋁元素與氧元素的質量比為 。
（3）Al2O3中鋁元素的質量分數_________________。（計算結果保留至0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于原子的說法中不正確的是( )
A.原子的質量主要是由原子核的質量決定的
B.核外電子在原子核外的空間里作高速運動
C.原子核是由質子和中子構成的,呈電中性
D.原子可以構成分子,也可以構成物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
元素x的原子最外層有3個電子，元素Y的原子最外層有6個電子，則這兩種元素組成的化合物的化學式可能是( )
A．X2Y B．X2Y3 C．XY3 D．X3Y2
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科目：初中化學 來源： 題型：
鈾是放射性元素，制造原子彈的一種原料，“貧鈾”是原子彈爆炸后的廢料，美國用貧鈾制成“貧鈾彈”轟炸南聯盟，給當地人民帶來嚴重災難．已知鈾的相對原子質量為235，核內有92個質子下列有關說法不正確的是（ ）
A．鈾的核電荷數為235 B． 鈾為金屬元素
C．鈾原子核外有92個電子 D． 鈾的中子數為143
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下列微粒的結構示意圖，回答下列問題．
（1）圖中共表示了 種元素的微粒，其中表示陰離子的是 （填序號），其離子符號為 ，其中表示稀有氣體原子的是 （填序號）．
（2）B屬于 元素（填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”），B原子在化學反應中形成離子的符號為 ．
（3）B、C元素形成的化合物的化學式為 ．
（4）某元素X形成的化合物的化學式為Na2X，則X的原子結構示意圖可能是 （填序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學研究證實，物質是由分子、原子、離子等微粒構成的，例如鐵是由鐵原子構成的。請你填寫構成下列物質的具體微粒的名稱。
⑴體溫計中的水銀是由__________________________________構成的。
⑵用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由__________________構成的。
⑶用來配制生理鹽水的
氯化鈉晶體是由___________________________構成的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“化學家的主要工作是耕耘元素周期表”． 科學家根據元素的結構和性質，將它們科學有序排列成元素周期表的形式．請利用下表回答相關問題：
（1）硅原子的核電荷數為 ．
（2）16號元素的原子在化學反應中比較容易 （選填“得”或“失”）電子，該元素屬于 （選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）寫出表中關于6號元素的一條信息
（4）分析上表可發現：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規律是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
為了探究物質在化學變化時，參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等．甲、乙兩個興趣小組分別設計了如圖所示的實驗來驗證自己的假設．
【查找資料】有關反應的化學方程式：
甲組：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；
乙組：Na2CO3+2HCl═2NaCl+HO+CO2↑
【實驗方案】
【進行實驗】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有a2CO3溶液的燒杯中．然后他們分別將燒杯放到天平上，用砝碼平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內的溶液和燒杯內的溶液混合發生反應，待反應后再把燒杯放在天平上，觀察天平是否平衡．請回答：
【實驗現象】反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的 ，乙小組的天平指針指向刻度盤的 （選填“左邊”、“右邊”或“中間”）．
【解釋和結論】甲小組的結論為： �。�
乙小組的解釋為： ．
【反思與評價】比較兩個小組的實驗設計，若使用的試劑不變，應改進的是： �。挥纱耍愕玫降膯⑹臼牵禾骄炕蝌炞C反應物與生成物的質量關系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應，反應必須在 的容器中進行．
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