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下列關于分子、原子、離子的說法中正確的是(  )

①分子是化學變化中的最小粒子;②一切原子的原子核都由質子和中子構成;③氦氣由分子構成;④分子、原子、離子都可以直接構成物質;⑤原子得失電子后形成離子;⑥原子不能再分.

  A.②⑤⑥         B. ②④⑤⑥       C. ④⑤         D. ③④⑤

   


 答案    分析:

分析理解分子的定義及性質,特別是分子的性質,分子是保持物質化學性質的一種微粒.原子核由質子和中子構成.但有的原子核中沒有中子.

解答:

解:①分子在化學變化中可以再分,分成原子,故①錯誤;

②氫原子的原子核內不含有中子,故②錯誤;

③氦氣屬于稀有氣體單質,是由氦原子直接構成的,故③錯誤;

④構成物質的基本粒子有:分子、原子、離子,故④正確;

⑤帶電的原子或原子團叫做離子,所以原子得失電子后就帶上了電荷,形成離子,故⑤正確.

綜上所述,正確的說法是④⑤.

故選:C.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是( )

A.Fe3O4      B.Al2O3

C.SiO2  D.CuO

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科目:初中化學 來源: 題型:


元素x的原子最外層有3個電子,元素Y的原子最外層有6個電子,則這兩種元素組成的化合物的化學式可能是(    )

  A.X2Y        B.X2Y3       C.XY3       D.X3Y2

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據下列微粒的結構示意圖,回答下列問題.

(1)圖中共表示了 種元素的微粒,其中表示陰離子的是  (填序號),其離子符號為  ,其中表示稀有氣體原子的是  (填序號).

(2)B屬于  元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”),B原子在化學反應中形成離子的符號為 

(3)B、C元素形成的化合物的化學式為  

(4)某元素X形成的化合物的化學式為Na2X,則X的原子結構示意圖可能是  (填序號).

    

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科目:初中化學 來源: 題型:


科學研究證實,物質是由分子、原子、離子等微粒構成的,例如鐵是由鐵原子構成的。請你填寫構成下列物質的具體微粒的名稱

⑴體溫計中的水銀是由__________________________________構成的。

⑵用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由__________________構成的。

⑶用來配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由___________________________構成的。

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


區別下列各組物質,選用的方法或試劑不正確的是(    )

物    質

    選用的方法或試劑

A

    二氧化碳和氮氣

    燃著的木條

B

    二氧化錳和食鹽

    觀看顏色

C

    氧氣和二氧化硫

    聞氣味

D

    金屬鎂和鐵

    點燃觀察現象

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


 “化學家的主要工作是耕耘元素周期表”. 科學家根據元素的結構和性質,將它們科學有序排列成元素周期表的形式.請利用下表回答相關問題:

(1)硅原子的核電荷數為  

(2)16號元素的原子在化學反應中比較容易  (選填“得”或“失”)電子,該元素屬于   (選填“金屬”或“非金屬”)元素.

(3)寫出表中關于6號元素的一條信息  

(4)分析上表可發現:每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規律是  

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


已知濃硝酸是一種易揮發的強酸,見光易分解,其分解的反應方程式:

4HNO △   2H2O + 4NO2 ↑ + X ↑

根據上述信息,回答下列問題:

(1)濃硝酸的化學性質有                (寫出一種即可)

(2)水中氫、氧元素的質量比是          (最簡整數比)

(3)X的化學式是      

(4)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構成,其中,氮原子的原子結構示意圖為氮原子的最外層電子數為           

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科目:初中化學 來源: 題型:


為驗證質量守恒定律,某學習小組使用如圖所示的裝置進行實驗:

     

     實驗一:如圖1,將盛有硫酸銅溶液的燒杯和用砂紙打磨干凈的鐵釘一起放在托盤天平上稱量,天平平衡后,將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,一段時間后,觀察現象。

實驗二:如圖2,同學們又用此裝置做蠟燭在氧氣中燃燒實驗。

(1)實驗一中,學生觀察到溶液由藍色逐漸變成綠色,鐵釘表面有紅色物質析出,說明                           ,實驗中還應觀察到的現象是                           。

(2)實驗二中,學生沒有得出正確的實驗結論,分析原因并改進實驗方案。

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同步練習冊答案
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