下列各營養素的消化產物正確的是（ ）
A． 脂肪最終被消化成氨基酸 B． 粗纖維最終被消化成纖維素
C． 蛋白質最終被消化成甘油和脂肪酸 D． 淀粉最終被消化成葡萄糖
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
碳酸氫鈉（NaHCO3）是一種重要的鹽類物質，在生活中用途廣泛。小濱同學設計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學性質。
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變成淺紅色。由此得出結論 ▲ 。
【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現象為▲ 。
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現象：充分加熱后，大試管口有水珠出現，管底有白色固體殘
留，小試管中澄清石灰石變渾濁。
結論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體。
驗證：（1）請你幫小濱設計實驗，證明試管中留下的白色固體
是Na2CO3，而不是NaOH。
步驟： ▲ 
，現象： ▲ 。
（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式 ▲ 。
【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列各組物質在pH=11的溶液中，可能大量存在的是（ ）
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| A． | Na2SO4 KCl | B． | HCl K2CO3 | C． | CuCl2 KNO3 | D． | NaCl NH4Cl |
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科目：初中化學 來源： 題型：
“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學們的家庭實驗室，利用廚房中的物品不可以進行的實驗是（ ）
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| A． | 探究鐵制品在什么條件下生銹 |
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| B． | 比較不同物質在水中的溶解能力 |
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| C． | 用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣 |
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| D． | 探究影響液體蒸發快慢的因素 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
電解水實驗中，為了增加水的導電性，可在水中加入一定量的稀硫酸．
（1）實驗過程中，與電源正極相連的玻璃管內產生的氣體是 ．
（2）某次實驗中，將10克10.8%的稀硫酸倒入盛有98克水的燒杯中混合均勻得A溶液，則A溶液中溶質的質量分數為 ．
（3）將A溶液全部倒入電解水裝置，當通電反應到所剩溶液中的含水量為98%時，可制得多少克氫氣？
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科目：初中化學 來源： 題型：
有一包固體粉末，可能含有氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種，為確定其組成，小楊設計出實驗方案，實驗步驟及現象如下，請回答：
（1）寫出步驟④中產生白色沉淀的化學方程式 _________ ；
（2）根據實驗中的現象，能否確定原固體粉末的組成，若能，請寫出各成分的化學式，若不能，在原實驗步驟的基礎上，對上述方案中的試劑作一改進，并描述相應的實驗現象及結論，以確定固體粉末的組成． _________
．
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科目：初中化學 來源： 題型：
試液在科學實驗中扮演著重要角色，下列實驗中所用的試液與使用目的不相符的是（ ）
| 選項 | 實驗 | 試劑 | 使用目的 |
| A | 氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 | 酚酞試液 | 能指示反應是否恰好完全 |
| B | 驗證綠葉在陽光下制造淀粉 | 酒精 | 溶解葉片中的葉綠素 |
| C | 探究液體內部壓強的特點 | 紅墨水 | 使用讀出U形管兩邊液面高度差 |
| D | 觀察人體口腔上皮細胞 | 亞甲基橙溶液 | 保持口腔上皮細胞的正常形態 |
A． A B． B C． C D． D
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列現象及事實與相應的解釋一致的是
| 現 象 及 事 實 | 解 釋 | |
| A | 用水銀溫度計測量體溫 | 溫度升高，原子體積變大 |
| B | 濃硫酸溶于水放熱 | 濃硫酸與水發生了化學反應 |
| C | 水通電分解與水受熱沸騰有本質區別 | 化學變化中分子可分,物理變化分子不變 |
| D | 喝了汽水后，常常會打嗝 | 氣體的溶解度隨壓強的減小而減小 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
中考復習階段，某同學梳理了以下知識：①利用金屬的化學性質可以區別不同金屬的活動性強弱；②酸、堿中一定含有氫元素、鹽中一定含有金屬元素；③能使酸堿指示劑變色的溶液一定是酸溶液或堿溶液；④燃燒需要同時滿足三個條件，故破壞其中一個條件就可以滅火；⑤微量元素是人體健康必不可少的，但補充微量元素也要適可而止；⑥二氧化碳能滅火是因為不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大，而用水滅火是因為可降低可燃物的著火點。其中你認為合理的是： ( )
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D.②④⑤
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析： A、從脂肪最終被消化成甘油和脂肪酸去分析解答；
化；故B錯誤；
