在一定質量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產生氣體為止，下圖中能正確表示反應前后各物質的質量變化（m）與時間（t）關系的是（ ）
A． B． C． D．
答案 分析：
A、該圖表示出產生氧氣隨反應時間的關系，加熱一段時間后，氯酸鉀開始分解放出氧氣，待完全分解后氧氣質量不再改變；
B、該圖表示出變化過程中二氧化錳的質量與反應時間的關系，二氧化錳是該反應的催化劑，變化前后質量不變；
C、該圖表示出氯化鉀與反應時間的關系，開始反應前氯化鉀質量為零，隨反應進行其質量不斷增大，直至完全反應，質量不再改變；
D、該圖表示出氯酸鉀與反應時間的關系，加熱開始時氯酸鉀因溫度不夠而未分解，隨反應的發生其質量逐漸減小，直到完全反應后完全消失．
解：A、圖示中，反應未開始即t=0時，即產生了氧氣，與反應事實不符，故A不正確；
B、二氧化錳為反應的催化劑，在反應前后質量不變，故B正確；
C、圖示中，氯化鉀先隨反應時間而增大，后又隨反應時間而減小，與反應事實不符，故C不正確；
D、圖示中，加熱一開始氯酸鉀就分解而減少，待反應一定時間后其質量穩定在一定量而不再改變，與完全反應的事實不相符合，故D不正確．
故選B．
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示,在室溫下的飽和食鹽水中放了一個塑料小球。
(1)現加入少量食鹽晶體,充分攪拌和靜置后,在溫度不變的情況下,小球在液面沉浮情況有何變化?并簡述理由 _____________________________。
(2)若要在不用外力的情況下使小球上浮,你準備采取的方法是(要求寫兩點):
① ______________________________________。
② ______________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（化學式為KIO3），嚴禁出售不含碘的工業鹽。下面請按要求解題。
（1）KIO3的相對分子質量是多少?
（2）KIO3中碘元素的質量分數是多少?（結果保留三位有效數字）
（3）正常人每天需要補充大約0．1mg碘元素。若l000g碘鹽中約含33．7mg碘酸鉀，那
么一個正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽?（結果取整數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
在“綠色化學工藝”中，最好是反應物中原子全部轉化為欲制得的產物，即原子的利用率為100％。在用C3H4（丙炔）合成C5H8O2（2-甲基丙烯酸甲酯）的過程中，欲使原子的利用率達到最高，在催化劑作用下還需要其他的反應物是（ ）
A．CO2和CH3OH B．CO2和H2O
C．H2和CO D．CH3OH和H2
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學基礎知識是學好化學的關鍵，請按下列要求填空．
（1）請用化學符號填空：①氫元素_____；②兩個氫分子______；③
銅原子______；④銨根離子______。
（2）圖1是某微粒的結構示意圖．其中X= _____．該微粒在化學反應中易______（填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖2中獲得的信息____________。
（3）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖．請按要求回答問題．
①圖3中體現了在化學變化前后一定不變的是 _________（填序號）．
A．元素種類；B．原子種類；C．分子數目；D．原子數目．
②圖3中發生反應的化學方程式為 __________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
（1）用文字描述下列化學符號的意義：
①2H2O ； ②3C ； ③O2一個氧分子和 ；
④SO2中2的含義 。
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①氧化鈣與水反應 ；
②鐵絲在純氧中燃燒 ；
③甲烷（CH4）在空氣中燃燒 ；
④鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣
參加反應)，化
學方程式為 ，若固體質量變化用
右圖表示，則m2與m1之差表示 的質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學世界千變萬化． 請寫出下列反應的化學方程式，并回答有關問題．
（1）加熱銅綠： ，該反應屬于 （填基本反應類型）．
（2）紅磷燃燒 ，生成物為 色固體．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射： 4 ，此反應過程中為避免集氣瓶底炸裂，需在集氣瓶底放少量 ．
（4）將二氧化碳通入紫色石蕊試液： ，溶液由紫色變為 色．
（5）最近網絡上流行著一個有趣的實驗“大象的牙膏”：在細長的容器中加入雙氧水和發泡劑（用于產生泡沫），僅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物質M，立即看到大量泡沫迅速從瓶口噴出，源源不斷就像擠不完的牙膏．
①M的作用是 ；
②寫出有關的化學方程式： ．
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