化學是一門以實驗為基礎的科學。
⑴根據圖1回答：①寫出儀器a的名稱 ；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 。
⑵采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 。若正確連接好該裝置后，檢查氣密性的操作和現象是 。
⑶利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）制取氧氣時，采用排水法收集氧氣，是因為氧氣具有
的物理性質，當觀察到導管口的氣泡 冒出時，開始收集氧氣，集滿后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并 （正、倒）放在桌上。
⑷由于氧氣的密度 于空氣，因此收集氧氣還可采用 法，
若用該方法收集氧氣，則驗滿的操作和現象是
。若用右圖所示裝置收集氧氣，則氣體應從
（填字母）端通入。
⑸圖3中的氣體發生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖4中選取 （選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發生裝置，以達到控制反應速率的目的。
⑹實驗室若采用圖5的發生裝置制取氧氣，則反應的符號表達式為 ，其中試管口所放棉花的作用是 。若將試管口的棉花去掉，則制氧氣反應的符號表達式為 。
⑺實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，主要實驗步驟有：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③加熱；④裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為 （選填字母）。
A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤
科目：初中化學 來源： 題型：
下列反應屬于分解反應（反應條件省略）的是 ( )
A．水 → 氧氣+氫氣 B．鐵+氧氣 → 四氧化三鐵
C．鋁+氧氣 → 氧化鋁 D．石蠟+氧氣 → 二氧化碳+水
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科目：初中化學 來源： 題型：
請觀察圖并根據圖示回答下列問題。
(1)圖A表示的原子核電荷數為 ;相對原子質量為 ;
(2)圖B表示的是 (填“金屬”或“非金屬”)元素的原子;
(3)圖B表示的原子在化學變化中形成的離子符號為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關儀器使用或用途的敘述中正確的是（ ）
A試管：加熱時所盛液體體積不超過試管容積的2/3
B燒杯：給燒杯中的液體加熱時需放置在石棉網上
C酒精燈：熄滅酒精燈時可用嘴吹滅
D滴瓶：為防止試劑污染，滴瓶的滴管在使用后要立即用水洗凈
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有下列儀器，請用儀器名稱填空：（所填答案請勿重復）
①吸取和滴加少量液體時用 ；②洗滌試管應使用 ；
③夾持燒至紅熱的木炭用 ； ④取用塊狀固體藥品可用 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
打火機給人們的生活帶來了方便,打火機中的燃料氣體丁烷能被壓縮的原因是加壓后( )
A.丁烷分子變小了
B.丁烷分子間距離減小了
C.丁烷分子分解了
D.丁烷分子運動加快了
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科目：初中化學 來源： 題型：
海水中因含有食鹽等而有咸味,不能直接飲用,但海水可以變成淡水“跑”出海面,請回答相關問題。
(1)海水“跑”出海面變成雨水形成天然水循環,這個過程中至少包含了水的兩種物態變化,這兩種物態變化是______________________________________;
__________________________________________________________________。
(2)利用所學知識驗證雨水不是海水的方法有多種,你采取的操作名稱是______________,現象是____________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
采用如圖裝置進行電解水實驗時,觀察到的現象或分析正確的是
( )
A.兩電極上均有氣泡產生
B.左管內產生氫氣
C.右管內氣體能使帶火星的木條復燃
D.左、右管內氣體的體積比為1∶8
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科目：初中化學 來源： 題型：
從安全、環保、節能、簡便等方面考慮實驗室制取氧氣的最佳方案是（ ）
A．氯酸鉀受熱分解
B. 過氧化氫溶液分解
C. 分離液態空氣法 D. 高錳酸鉀受熱分解
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