下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是（ ）
A．鐵絲 B．紅磷 C．木炭 D．硫黃
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
有A、B、C、D四種原子，已知它們的核電荷數依次增大且為四個連續的數。B和D的原子核里質子數和中子數相等， A和C的原子核里質子數比中子數少1，已知B原子核外有10個電子。
（1）根據以上事實填寫下表：
| 原子種類 | 質子數 | 中子數 | 核外電子數 | 核電荷數 |
| A | ||||
| B | 10 | |||
| C | ||||
| D |
（2）分析表中的數據，你發現了哪些規律？
①
②
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是 
（ ）
A．所有的化合反應都是放熱的
B．所有的燃燒反應都是吸熱的
C．溶質溶解時，如果擴
散過程吸收的熱量小于水合過程放出的熱量，表現為溶液溫度升高
D．溶質溶解時，如果擴散過程放出的熱量小于水合過程吸收的熱量，表現為溶液溫度降低
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數為8％的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質的質量分數。
(1)配制200g質量分數為8％的氫氧化鈉溶液。
①計算：需要氫氧化鈉固體的質量為 g，水的體積為 mL(水的密度近似看作1g／cm3)。
②稱量：調節托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的 盤，稱量其質量。然后 (按操作的先后順序選填字母)，直至天平平衡。
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中 B．按需要添加砝碼、移動游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是 ．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽。
(2)右圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發生反應后溶液溫度的變化情況。
①根據曲
線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的
質量為 時，反應恰好完全進行。
②當加入15 g氫氧化鈉溶液時，所得溶液
中的溶質為 (寫化學式)。
③試計算該稀鹽酸中溶質的質量分數(請寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
以下是空氣污染指數與質量級別、質量狀況的對應關系：
| 污染指數 | 50以下 | 51～100 | 101～150 | 151～200 | 201～250 | 251～300 | 301以上 |
| 質量級別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ（ | Ⅲ（2） | Ⅳ（1） | Ⅳ（2） | Ⅴ |
| 質量狀況 | 優 | 良 | 輕微污染 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
某市城區的空氣污染指數為48，首要污染物為可吸入顆粒物。根據以上信息，判斷該市城區當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別是（ ）
A. Ⅰ級 優 B. Ⅱ級 良 C. Ⅲ級（2） 輕度污染 D. Ⅴ級 重度污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。
【小組討論】（1）討論后同學們認為
，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇_________（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證______________________________________________。
A．蠟燭 B．紅磷 C．硫 D．木炭
（2）小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置，你認為合理的是_______（填序號）。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該________________
____________________________。
【小組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
【數據分析】實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 進入集氣瓶中水的體積／mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
（3）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是_______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）欲配制50g8%的葡萄糖溶液，需要葡萄糖 g，水______mL；
（2）若將溶質質量分數20%的葡萄糖溶液用水稀釋成50g8%的葡萄糖溶液，請你計算稀釋所需水的質量。
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二氧化碳+水 B. 硫+氫氣
汞+氧氣 D. 氧氣+氫氣
水
的硫酸稀釋成10%的稀硫酸，需要水的質量為（ ）