| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答 解：A、圖A屬于純凈物中的單質，故選項錯誤；
B、圖B屬于純凈物中的單質，故選項錯誤；
C、圖C屬于兩種單質組成的混合物，故選項正確；
D、圖D屬于純凈物中的化合物，故選項錯誤；
故選C
點評 本考點考查了物質的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．
一課一練課時達標系列答案科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 該反應中共有三種元素 | |
| B． | 圖中四種物質中只有一種是單質 | |
| C． | 該反應前后分子的種類沒有發生改變 | |
| D． | 該反應的本質是原子的重新組合 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 | B． | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 | ||
| C． | 氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水 | D． | 乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 生產化學肥料和農藥--解決環境污染問題 | |
| B． | 研發新型藥物治療困擾人類的癌癥--用化學解決疑難病救治的問題 | |
| C． | 研發新能源汽車，減少化石燃料燃燒--解決能源危機和環境污染問題 | |
| D． | 研制可降解塑料--解決“白色污染”問題 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 燈泡通電發光 | B． | 利用鎂燃燒制作照明彈 | ||
| C． | 家用太陽能熱水器使水變熱 | D． | 家庭用燃氣做飯 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
| 分類 | 分類標準 |
| 類別一：空氣、海水 類別二：水、氧氣、氧化銅 | 從組成物質的種類多少分為混合物和純凈物 |
| ①燒杯②集氣瓶③錐形瓶④量筒能用于加熱的儀器： ①③（填序號）；不能用于加熱的儀器：②④（同上） | 根據儀器能否加熱來分 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| 選項 | 事實 | 解釋 |
| A | 50mL水和50mL 酒精混合后的體積小于100mL | 分子之間有間隔 |
| B | 水和過氧化氫兩種物質的化學性質不同 | 構成物質的分子不同 |
| C | 稀有氣體的化學性質穩定 | 原子的最外層電子達到了相對穩定結構 |
| D | 銅塊在空氣中不燃燒，而納米級的銅粉在空氣中可以燃燒 | 物質的種類決定了反應能否進行 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗 | |
| B． | 氧氣和氮氣可以用燃著的或余燼木條去鑒別 | |
| C． | 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變為液體或固體 | |
| D． | 因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業上分離液態空氣法制取氧氣 |
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