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12.下列有關氧氣的敘述不正確的是(  )
A.課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中,若將紅磷換成木炭實驗會失敗
B.氧氣和氮氣可以用燃著的或余燼木條去鑒別
C.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)橐后w或固體
D.因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

分析 根據氧氣的性質和用途進行判斷即可.

解答 解:A、課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中,若將紅磷換成木炭實驗會失敗,正確;
B、氧氣和氮氣可以用燃著的或余燼木條去鑒別,正確;
C、氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)橐后w或固體,正確;
D、因為氧氣與氮氣的沸點不同,所以工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣法制取氧氣,該選項說法不正確;
故選D

點評 氧氣能夠支持燃燒,但是不能燃燒,因此氧氣可以用作助燃劑,不能用作燃料,要注意理解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.微觀模擬圖能幫助我們認識肉眼無法觀察到的物質微觀構成,下列圖示所呈現的物質屬于兩種單質組成的混合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)實驗室選用A裝置來制取氧氣,發(fā)生反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用A和F裝置制取氧氣,當實驗結束時,有同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入導管之前,可采取的補救措施是迅速將導管移出水面.
(2)實驗室選用B裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若裝置B反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是①④.(請?zhí)顚懶蛱枺?br />①控制滴液速度;②用小體積的錐形瓶;③加熱反應物;④降低反應物濃度
(3)實驗室制備CO2的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.采用裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為:能隨時控制反應的發(fā)生和停止(或可以節(jié)省藥品而且使用起來非常方便).
裝置C氣密性檢查的方法是:旋開活塞,從長頸漏斗向內注水至浸沒漏斗末端;關閉旋塞,繼續(xù)注水,漏斗內形成一段高于液面的穩(wěn)定水柱,則氣密性良好.
(4)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
比較項目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率.CO2密度比空氣大,且不與空氣發(fā)生反應
收集過程分析集滿現象集氣瓶內液面下降至瓶口,且集氣瓶口有大氣泡冒出“驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著的木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡.
(5)實驗室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,獲取氨氣的組合裝置應選用(從裝置A~F中選擇).若使用圖G所示裝置收集氨氣,則氣體應從b(填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.對下列實驗現象描述錯誤的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙
C.氫氣在空氣中燃燒產生淡藍色火焰
D.鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組兩種變化中前者屬于化學變化后者屬于物理變化的是(  )
A.蘋果腐爛,食物消化
B.石蠟熔化,酒精燃燒
C.光合作用,水的蒸餾
D.夏季瀝青路面“變軟”,冬季鋼軌之間縫隙加大

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.我們在第三單元學習了“元素周期表簡介”,你對元素周期表了解多少呢,請你寫出其中一條周期表共有7個橫行,每個橫行叫一個周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
過濾液體
C.
讀液體體積
D.
給液體加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.如圖表示了化合反應和氧化反應的關系.按示例填空:
A部分:是化合反應,不是氧化反應,例:CO2+H2O═H2CO3
C部分:既是化合反應,又是氧化反應,例:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;(寫化學方程式)
(2)請用化學方程式式表示下列反應:
①加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
②氫氣爆炸2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在試管中加入3塊石灰石,操作方法是:
(1)先將試管橫放
(2)用鑷子取用塊狀固體放在試管口
(3)慢慢豎起試管
(4)讓固體緩緩滑到試管底部.

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同步練習冊答案
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