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1.如圖表示了化合反應和氧化反應的關系.按示例填空:
A部分:是化合反應,不是氧化反應,例:CO2+H2O═H2CO3
C部分:既是化合反應,又是氧化反應,例:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;(寫化學方程式)
(2)請用化學方程式式表示下列反應:
①加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
②氫氣爆炸2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;物質與氧發生的化學反應是氧化反應;據此結合它們的關系,進行分析解答.首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:C部分既是化合反應,又是氧化反應,C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2符合要求(合理即可).
①高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②氫氣爆炸生成水,反應的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
故答案為:既是化合反應,又是氧化反應;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(合理即可).
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;②2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

點評 本題難度不大,掌握化合反應(“多變一”)、氧化反應的特征、化合反應與氧化反應的關系、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.在下列變化中,屬于分解反應的是(  )
A.實驗室制取二氧化碳B.分解液態空氣獲得氧氣
C.水的電解D.二氧化碳和水反應生成碳酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列有關氧氣的敘述不正確的是(  )
A.課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中,若將紅磷換成木炭實驗會失敗
B.氧氣和氮氣可以用燃著的或余燼木條去鑒別
C.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變為液體或固體
D.因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業上分離液態空氣法制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.生活中的許多現象常涉及到化學知識.下列過程屬于物理變化的是(  )
A.大米釀酒B.牛奶變酸C.鋼鐵生銹D.輪胎爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖1所示.據圖回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①集氣瓶;
(2)小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,他選擇了C裝置,你幫他選擇的收集裝置是D或E(填裝置標號,下同),寫出該方法制氧氣的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;檢驗該氣體已收集滿的方法是當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;或將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(3)小華同學要以高錳酸鉀為原料制取氧氣,她也選用了C裝置,她需要對該裝置進行改進的地方是試管空放一團棉花,有關反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石(主要成分CaC2)與水反應制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂.你認為最適合制取乙炔氣體的發生裝置是A.
(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2═2NO2).為了收集純凈的NO 氣體,利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ,用膠管將b (填導管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時,應先在Ⅰ中裝滿水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗現象敘述正確的是(  )
A.鎂條在空氣中燃燒時,發出耀眼的白光
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵
C.木炭在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰
D.磷在空氣中燃燒放出大量煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

13.下表所列各組物質中,物質之間較如圖箭頭方向,通過一步反應不能實現的是(  )
 
物質
選項
ACuCuOCuSO4Cu(OH)2
BNa2CO3CaCO3CaOCa(OH)2
CH2SO4Na2SO4BaSO4Ba(OH)2
DCO2CaCO3H2OO2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列描述濃溶液和稀溶液的幾種說法中,正確的是(  )
A.在一定溫度下,飽和溶液一定是濃溶液
B.在一定溫度下,不飽和溶液一定是稀溶液
C.在一定溫度下,飽和溶液一定要比不飽和溶液濃
D.在一定溫度下,同種溶質的飽和溶液一定要比不飽和溶液濃

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.燒杯中的溶液為什么會變紅?
【問題情景】教師在課堂上演示了一個有趣的實驗:
在燒杯A中裝入20mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試劑.讓每個同學都看到,得到的溶液是無色的.在燒杯B中裝入10mL濃氨水.用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起(如圖).過幾分鐘,同學們看到了小燒杯 A 中裝的溶液變成紅色.
請將你的各種猜想以及對這些猜想進行探究的實驗設計方案填入如表中:
猜想與假設實驗探究
氨分子在不停地運動在潔凈燒杯B中裝入20mL濃氨水,在A中的蒸餾水中滴入2~3滴酚酞試劑,將其罩在大燒杯里,在大燒杯外面放一個小燒杯,燒杯中加入盛有酚酞的蒸餾水,觀察現象

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同步練習冊答案
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