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11.小麗同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫有關空格,并與同學交流.
(1)寫出紅磷燃燒反應的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到的現象是燒杯中的水進入集氣瓶,水位上升約$\frac{1}{5}$;由此得出的結論是空氣中約含$\frac{1}{5}$體積的氧氣.
(3)由本實驗還可以推測氮氣的性質有難溶于水;不支持燃燒等(任寫一條).

分析 (1)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可;
(2)測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷的方法,生成的白色固體是五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內外產生氣壓差,產生倒吸現象,從而得出結論;
(3)對比氧氣和環境來具體分析氮氣的性質.

解答 解:(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,使得瓶內壓強減少,打開彈簧夾后,有水進入集氣瓶,水位上升約$\frac{1}{5}$,水位上升的體積就是氧氣的體積,由此可得出結論:空氣中約含$\frac{1}{5}$體積的氧氣;故填:燒杯中的水進入集氣瓶,水位上升約$\frac{1}{5}$;空氣中約含$\frac{1}{5}$體積的氧氣;
(3)氮氣的性質的歸納,要從本實驗的實際來進行,不要脫離題目去回答和分析.實驗中當裝置內進入水以后,氮氣依然能夠存在這就說明氮氣是難溶于水的也不和水反應.另外在紅磷和氧氣反應的過程中,氮氣沒有被消耗,所以氮氣不和氧氣、紅磷反應,可以概括為性質穩定,當然也可以分開敘述,就是不和氧氣反應,不支持燃燒等.故填:難溶于水;不支持燃燒等.

點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項,難度稍大

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上:①A中試管口向上傾斜了,應該略向下傾斜;②E中導管太短了,應該通入集氣瓶的底部.
上述裝置改進后,請繼續回答下列問題.
(3)小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發生裝置.反應的符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2(填化學式),寫出實驗室制取該氣體的文字表達式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
(5)裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,
①指出B裝置的一個突出優點可以控制反應的發生和停止
②若用圖G裝置收集CO2,應將B裝置的導管與G裝置的導管a(選填“a”或“b”)相連接.檢驗該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是把燃著的木條放在b管口,木條熄滅,證明滿了.
③若用圖H裝置檢驗CO2,應將B裝置的導管與H裝置的導管d (選填“c”或“d”)相連接.寫出用澄清石灰水檢驗CO2的文字表達式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
④將一量筒裝滿了水倒置在水槽中,將裝置A與之組合,可測量一定量高錳酸鉀加熱分解后產生O2的體積,若量筒預先盛滿水時為500mL,完全反應后,讀數時量筒內液面刻度在200mL,則生成O2體積為200mL.
(6)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液為氨水,氨水能使無色酚酞試液變紅;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的發生裝置是A,收集裝置是D.小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現象是集氣瓶中液面上升、液體由無色變紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.某硝酸銨(NH4NO3)化肥經測定含氮量為38%,則該化肥一定含有(  )
A.NH4HCO3(17%)B.(NH42SO4(21%)C.NH4Cl(26%)D.CO(NH22(47%)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖1是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用圖1表示的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③.
(2)圖③中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態如圖⑤所示,游碼標尺示數見圖2,則稱取的NaCl質量為18.2g;若當時藥品與砝碼放反了,稱取藥品的質量應為11.8g.
(4)根據計算需要量取水的體積是163.8mL(水的密度為1g/mL),應選擇200ml的量筒(選50mL或100mL或200mL);讀數時,視線與應該與凹液面最低點保持水平.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體.

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈,b鐵架臺.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起作用,發生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時,發生反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)用E裝置收集氧氣的依據是;當導管口開始有氣泡產生時,不宜立即收集,原因是剛開始排出的是試管中的空氣;檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條伸入到集氣瓶口,若木條復燃,說明氧氣收集滿;
(5)實驗結束,先撤離導管,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂.
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣(NH3)極易溶于水.制取并收集氨氣(NH3),應該從上圖中選擇的是A和D(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.物質王國的“小朋友”在做游戲,五位“小朋友”手拉手圍成一圈(如圖所示),要求相鄰的“小朋友”之間必須能互相“配合”(即必須能發生化學反應),他們才能將游戲進行下去.場外還有四位替補“隊員”.下列有關說法正確的是(  )
A.圈內相鄰的“小朋友”之間均能發生復分解反應
B.五位“小朋友”中的任意兩位均不能互相調換位置
C.若“Na2CO3”小朋友玩累了,可換上場外的“K2CO3
D.若“Ba(OH)2”小朋友玩累了,可換上場外的“KOH”

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.據報道,我國將推廣“車用乙醇汽油”技術.乙醇(化學式為C2H5OH)完全燃燒時,生成CO2和H2O;乙醇燃燒時如果氧氣不足,還有CO生成.現有下列裝置(如圖所示):試用上述裝置設計一實驗,驗證乙醇不完全燃燒的產物中含有CO、CO2、H2O 3種氣體.應將乙醇燃燒的產物依次通過(填寫裝置的序號)E→C→D→B→A,最后進行尾氣處理,其中裝置A反應的化學方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,證明有一氧化碳氣體的現象是D中澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在H、O、C、N、Al四種元素中選取適當的元素,組成符合下列要求的物質,將其化學式填在相應的空格中:
(1)醫院常用于搶救病人的氣體單質O2
(2)密度比空氣小很多的氣體H2
(3)可用來填充燈泡的氣體N2
(4)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.天然水都不是純凈水,通過過濾等方法可以使水不同程度地得到凈化.

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同步練習冊答案
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