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4.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)將面粉、食鹽、食用油3種物質分別加入水中,能形成溶液的是食鹽,再分別加入洗潔精振蕩,能出現乳化現象的是食用油.汽油能洗去油污是因為汽油能溶解油污.
(2)澄清石灰水中的溶質是氫氧化鈣..

分析 (1)根據物質是否能溶解于水考慮;洗潔精洗食用油屬于乳化原理,汽油能溶解油污;(2)根據固體溶于液體時,固體是溶質,液體是溶劑.

解答 解:(1)面粉不溶于水,與水混合形成懸濁液,食用油不溶于水,與水混合形成乳濁液,食鹽易溶于水形成均一、穩定的混合物,屬于溶液;洗潔精洗食用油屬于乳化原理,汽油能溶解油污,所以汽油能洗去油污;
(2)固體溶于液體時,固體是溶質,液體是溶劑,所以石灰水中溶質是氫氧化鈣.
故答案為:(1)食鹽;食用油;汽油能溶解油污;(2)氫氧化鈣.

點評 解答本題關鍵是要熟記溶液的特點:均一、穩定的混合物,

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答問題.

(1)寫出A、B儀器名稱:A藥匙,B鑷子.
(2)實驗室用雙氧水制取并收集O2,應選用的實驗裝置為EF(或EG)(填字母序號),取用二氧化錳時,應選用儀器A(填字母序號).檢驗氧氣的方法為將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處.②將注射器C連接到裝置E的導管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗中水面下降,下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實驗室用裝置E制取O2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優點是可以控制反應的速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.根據下列描述書寫化學方程式.
(1)生成兩種氣體的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)乙醇燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4))為建設環保節能型城市,鄭州市許多小區和道路安裝了太陽能路燈,制造太陽能路燈的單質硅(Si),可以用石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應制得,同時生成一種可燃性氣體,該反應的化學方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.工業上高溫煅燒石灰石可以制得生石灰和二氧化碳,某工廠煅燒25t石灰石,如果反應完全后制得11.2t氧化鈣
(1)計算制得二氧化碳的質量
(2)計算石灰石中CaCO3的純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖是某醫用“葡萄精氯化鈉注射液”的部分文字說明.
(1)該注射液中含有的陽離子的符號為Na+
(2)葡萄糖的化學式為C6H12O6,則葡萄糖的相對分子質量為180,其中碳元素的質量分數為40%;
(3)在人體組織中,葡萄糖在酶的作用下經緩慢氧化轉化成二氧化碳和水,同時放出能量,請寫出該反應的化學方程式:C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.(1)化學是在分子和原子層次研究物質的性質、組成、結構、及其變化規律的科學
(2)道爾頓和阿伏加德羅等科學家得出了一個重要結論:物質是由分子和原子構成的
(3)1896年門捷列夫發現了元素周期律和元素周期表.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.墻內開花墻外香,這說明了構成物質的微粒(  )
A.質量很小B.體積很小C.之間有間隔D.不斷運動

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.區分下列各組物質的兩種方法都正確的是(  )
需區分物質方法一方法二
A氮氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味
B鎂條和銅條觀察顏色放入白醋中
C木炭粉和二氧化錳粉放入水中觀察溶解情況加雙氧水
D水和澄清石灰水觀察顏色嘗味道
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某同學對教材中硫在氧氣中燃燒的實驗進行了改進.具體操作是:在燃燒匙中放少量硫粉,點燃后伸入充滿氧氣且底部有較多量水的集氣瓶中(如圖所示).觀察到實驗現象后,立即將燃燒匙浸入瓶內水中.請分析實驗過程,回答下列問題:
(1)硫在氧氣中燃燒的反應文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(2)水在該實驗中的作用是滅火;吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣.

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