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小明同學在做實驗的時候發現有兩瓶無色溶液的標簽已脫落,但是只知道其中一瓶是稀鹽酸,另一瓶是Ba(OH)2溶液,你能用3種方法幫他分別出來么?(說出具體過程)
考點:酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質的鑒別題
分析:根據物質的性質進行鑒別.鹽酸顯酸性,能使紫色的石蕊試液變紅色,氫氧化鋇溶液顯堿性,能使石蕊試液變藍色;酸能與碳酸鹽反應放出氣體等.
解答:解:由于鹽酸顯酸性,能使紫色的石蕊試液變紅色;氫氧化鋇溶液顯堿性,能使石蕊試液變藍色.鹽酸能與碳酸鈣反應生成氣體,氫氧化鋇與碳酸鈣反應產生白色沉淀不生成氣體.稀鹽酸和硫酸鈉不反應,氫氧化鋇和硫酸鈉產生白色沉淀.
故答案:
(1)分別取少量溶液于試管中,向試管中滴入紫色石蕊試液,溶液變紅是稀鹽酸,變藍色的是氫氧化鋇溶液;
(2)分別取少量溶液于試管中,向試管中加入碳酸鈣固體,有氣泡生成的原溶液是鹽酸,無現象的原溶液是氫氧化鋇溶液;
(3)分別取少量溶液于試管中,向試管中滴加硫酸鈉溶液,無現象的是稀鹽酸,產生白色沉淀的是氫氧化鋇溶液.
點評:本題的開放性強,可一題多答,應鼓勵學生多思考,寫出盡可能多的答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下面是實驗室制取氧氣、二氧化碳的裝置圖,根據裝置圖回答下列問題:
(1)寫出標有①、②序號的儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,化學方程式為
 
,可選用的發生裝置是
 
,可用
 
 
裝置收集(寫裝置代號,下同);
(3)收集二氧化碳可選用的裝置是
 
,原因是
 
;
(4)氨氣(NH3)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣,其反應的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,則實驗室制取氨氣的發生裝置可選用
 
裝置,收集氨氣可選用
 
裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有C和Cu混合物20g,在一定條件下分別與O2完全反應.測得反應后固體質量為16g.求:原混合物中C的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)上海世博園上空飄浮著“鯨魚”狀巨大的系留氣球,全天候為世博會安全保障、電視轉播提供服務.為了安全,氣球內充入的氣體是
 
;
A.氫氣       B.氧氣        C.氦氣        D.二氧化碳
(2)世博園區內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示;

步驟①對應的作用是利用活性炭的
 
 性;
(3)下列措施不符合世博會“節能、環保、低碳”理念的是
 
;
A.“陽光谷”上采陽光、下蓄雨水,可給世博園區提供照明用電和生活用水
B.主題館的東、西兩墻種植大面積的生態植物,以吸收二氧化碳
C.用煤發電,以保證充足的電力供應
D.在交通、建筑、生活設施等方面廣泛應用新能源技術,以減少化石燃料的使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知反應A+2B═2C+D.現有16gA和B充分反應,生成C36g和D44g.則參加反應的B、C的相對分子質量比為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)下列分別盛有不同物質的容器中,所盛物質屬于單質的是
 
,屬于混合物的是
 
,屬于氧化物的是
 
(均填容器下的字母代號).

(2)如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子.
①反應后方框內應再填入1個
 
微粒(選填序號);

②該反應所屬的基本反應類型是
 
反應;
③寫出一個由粒子構成的物質生成的化學反應方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列反應的化學方程式,并在括號里注明反應的基本類型(指化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應).
(1)氧化鈣可以作食品干燥劑的原因
 

(2)銅絲與硝酸銀溶液反應
 
 
)反應.
(3)氨氣在加熱條件下與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數字和化學符號表示.
①2個氮原子
 
;  
②2個水分子
 

③4個鈉離子
 
;  
④2個氫分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列現象說明空氣中存在著某種氣體物質,請將物質的名稱寫在空格內.
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有
 

(2)某化工廠用空氣作為一種原料制造氮肥,說明空氣中含有
 
;
(3)
 
,說明空氣中含有
 
;
(4)
 
,說明空氣中含有
 

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同步練習冊答案
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