選項 | 物質 | 雜質 | 操作方法 |
A | CuO | C | 在氧氣流中灼燒 |
B | KCl | MnO2 | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
C | NaCl | KNO3 | 降溫結晶并過濾 |
D | CO2 | CO | 點燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答 解:A、C在氧氣流中灼燒生成二氧化碳氣體,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、KCl易溶于水,MnO2難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法錯誤.
C、氯化鈉溶液中含有少量的硝酸鉀,硝酸鉀含量較少,不能形成飽和溶液,用冷卻熱飽和溶液的方法分離不出硝酸鉀,不能除去雜質,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的;故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.
點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 凈化所得的水能直接飲用 | B. | 能消滅水中的細菌 | ||
C. | 能除去泥沙,提高海水清澈度 | D. | 能有效消除海水中的咸味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 驗證質量守恒定律 | |
B. | ![]() 測空氣中氧氣含量 | |
C. | ![]() 探究物體的吸熱能力與哪些因素有關 | |
D. | ![]() 探究導體在磁場中產生電流的條件 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4Fe+3O2$\stackrel{點燃}{→}$2Fe2O3 | B. | 4P+5O2$\stackrel{點燃}{→}$2P2O5 | ||
C. | H2CO3 $\stackrel{△}{→}$ H2O+CO2 | D. | CuSO4+NaOH→Cu(OH)2↓+Na2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子、分子、離子都是構成物質的微粒 | |
B. | 過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成 | |
C. | 鈉原子失去1個電子形成鈉離子 | |
D. | 構成物質的微粒都是在不停地運動的 |
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