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15.金屬在日常生活,工農業生產和科學研究方面應用廣泛.
(1)銅可用來制作導線,是因為其具有良好的延展性和導電性.
(2)在空氣中,鋁表面生成一層致密的氧化膜,氧化膜的主要成分是氧化鋁.
(3)我國古代掌握了多種金屬冶煉技術.春秋時期,發明了冶鐵技術,其方法是將赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)與木炭交錯堆積,利用自然風力進行燃燒,木炭不完全燃燒產生的CO將礦石中的Fe2O3還原成鐵,該反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.如圖為鐵制品循環利用的示意圖,根據圖示回答:
從“①”、“②”、“③”、“④”中,選出一定發生化學變化的是①④(填序號)
不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是CuSO4+Fe═FeSO4+Cu(用化學方程式表示)廢舊金屬“循環利用”的意義是節約金屬資源等(合理即可)(寫一點即可)
(4)2015年,海昏侯墓出土了大量的青銅器,其表面有綠色的銅銹,其主要成分為堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].試推測銅生銹是銅與氧氣、水、二氧化碳共同作用的結果.

分析 (1)銅用于制作導線是因為其具有良好的延展性和導電性;
(2)根據鋁的化學性質來解答;
(3)根據煉鐵的原理、物質變化的判斷、方程式的書寫以及金屬回收的意義來分析;
(4)根據質量守恒定律、空氣的成分及銅銹的主要成分堿式碳酸銅的組成元素分析.

解答 解:(1)銅用于制作導線是因為其具有良好的延展性和導電性;故填:導電性;
(2)鋁的化學性質比較活潑,常溫下就會與氧氣等反應,鋁與空氣中的氧氣反應其表面生成一層致密的氧化鋁保護膜,使鋁有很好的抗腐蝕性;故填:氧化鋁;
(3)一氧化碳能與氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳;工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵,鐵礦石冶煉鐵一定發生化學變化;銹蝕的鐵制品再冶煉成鐵也有新物質生成,屬于化學變化;鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,我們進行廢舊金屬的回收利用,回收利用廢舊金屬可以節約金屬資源、節約冶煉金屬所需的能源、能降低成本,減少環境污染等;故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;①④;CuSO4+Fe═FeSO4+Cu;節約金屬資源等(合理即可);
(4)由于銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3).含有銅、碳、氧、氫元素,所以,銅生銹除了與空氣中的氧氣、水有關外,還需要與空氣中含有碳元素的物質有關,此物質是二氧化碳;故填:二氧化碳.

點評 本題考查的是金屬的性質與用途、金屬材料的冶煉的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.水質好壞直接影響人的健康.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效凈水處理劑.Na2FeO4的水溶液中滴入酚酞顯紅色,下列有關高鐵酸鈉的分析中,正確的是(  )
A.高鐵酸鈉由三種元素組成B.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是+2價
C.高鐵酸鈉是一種堿D.高鐵酸鈉中含有單質鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列化學符號書寫不正確的是(  )
A.氖氣:Ne2B.氨分子:NH3C.硅原子:SiD.亞鐵離子:Fe2+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.現有一瓶無瓶蓋的NaOH溶液.為確定其是否變質,同學們開始了以下探究.
【猜想假設】猜想一:沒有變質,為NaOH溶液;猜想二:全部變質,為Na2CO3溶液.
猜想三:該溶液部分變質,為NaOH、Na2CO3溶液.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性,CaCl2溶液呈中性.
【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案.
實驗操作可能出現的現象與結論同學評價
第1組溶液變紅,則猜想一成立.第2組同學認為:此方案結論不正確,理由
是:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色.
第2組產生白色沉淀,反應方程式是:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓,
則猜想一不成立.
第3組同學認為:此方
案還不能確定猜想二還是猜想三成立.
第3組濾液變紅,則猜想三成立.第1組同學認為:不需過濾也能達到實驗目的,更簡單的操作方法是:第2組實驗結束后,試管靜置一段時間,取上層清液滴加酚酞溶液.
【探究實驗】綜合各小組的方案后,動手實驗.
【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質,所以要密封保存.
【拓展延伸】同學們設計了如圖兩套裝置進行實驗:用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或
放入一種固體物質,擠壓膠頭滴管.一段時間后,兩裝置中氣球明顯脹大.
(1)若甲中充入的氣體是CO2,則可能發生反應的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.(任寫一個)
(2)若乙中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是鐵.(任寫一種)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.推理與歸納是化學學習和研究中常用的思維方法.下列說法正確的是(  )
A.向一杯久置的NaOH溶液中加入少量稀鹽酸,無氣泡產生,則說明該溶液沒有變質
B.中和反應生成鹽和水,則能生成鹽和水的反應也一定是中和反應
C.化合物是由多種元素組成的純凈物,則由多種元素組成的純凈物一定是化合物
D.向某溶液中滴加氯化鋇溶液,產生白色沉淀,則該溶液一定含SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.雞蛋能為人體提供的主要營養素是(  )
A.蛋白質B.糖類C.無機鹽D.維生素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質的俗稱和化學式相一致的是(  )
A.純堿--NaOHB.生石灰--CaOC.水銀--AgD.石灰水--Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.科學方法對化學學習起著事半功倍的作用.
(1)分類歸納是研究化學物質的重要方法.如圖1是某同學整理的鐵及其化合物的知識網絡圖.
①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中放出(選填“放出”或“吸收”)熱量.
②鐵制品的銹蝕過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發生化學反應的過程.
③與FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵氧化物的化學式是FeO.
(2)微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法.
①圖甲是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖.該圖說明在化學反應過程中一定發生變化的是b.(填字母)
a.原子核   b.原子核最外層電子數   c.原子的電子層數
②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應示意圖.從粒子角度分析該化學反應能發生的原因是鋇離子和硫酸根離子結合生成難溶于水硫酸鋇沉淀.
(3)控制變量、設計對比實驗是實驗探究的重要方法.
①實驗1中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅,發現整杯水變紅的時間熱水閉冷水短.這是因為受熱的情況下,分子能量增大,運動速率加快.
②實驗2中使用銅片是為了對比可燃物的著火點不同.
③實驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發生的現象,金屬周圍的黑點表示生成的氣體.下列結論不正確的是ac(填字母).
a.銅不能發生置換反應
b.四種金屬中金屬活動性最強的是Mg
c.等質量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸發生生成氣體質量:Zn比Fe多.

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