Question

2．神舟六號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際領先行列．某研究性學習小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO₂）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣：4KO₂+2CO₂═K₂CO₃+3O₂
為了驗證這個反應能夠產生氧氣，該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO₂來與KO₂反應制取O₂，設計了如下實驗裝置：

（1）C處應從A、B兩種裝置中選擇A作CO₂發生裝置．檢驗G中集氣瓶內收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用帶火星的木條檢驗．
（2）已知CO₂不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是吸收氯化氫氣體．
（3）為了除去O₂中可能混有的CO₂，F中可盛放過量氫氧化鈉溶液．
（4）有同學提出，上述實驗能生成氧氣可能與CO₂中混有的水蒸氣有關．若要檢驗干燥的CO₂能否用超氧化鉀反應生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是在D、E之間加一個內盛濃硫酸的洗氣瓶．

Answer 1

分析 （1）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳； 
氧氣能使帶火星的木條復燃；
（2）稀鹽酸能和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；
（3）二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水；
（4）濃硫酸具有吸水性，可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑．

解答 解：（1）利用碳酸鈣和稀鹽酸反應生成制取二氧化碳不需要加熱，應該用A裝置作為發生裝置；
檢驗G中集氣瓶內收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用帶火星的木條檢驗，把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復燃，說明氣體是氧氣．
故填：A；帶火星的木條．
（2）已知CO₂不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是吸收氯化氫氣體．
故填：吸收氯化氫氣體．
（3）為了除去O₂中可能混有的CO₂，F中可盛放過量氫氧化鈉溶液．
故填：氫氧化鈉．
（4）若要檢驗干燥的CO₂能否和超氧化鉀反應生成氧氣，對上述實驗裝置的改進方法是在D、E之間加一個內盛濃硫酸的洗氣瓶．
故填：在D、E之間加一個內盛濃硫酸的洗氣瓶．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．