下列設計中不符合實驗設計意圖的是( )
A.說明CO具有還原性
B.說明生成物CO2的密度比空氣大
C.說明CO和Fe2O3的反應需要加熱
D.可以防止有毒的CO氣體對空氣的污染
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是某班同學驗證質量守恒定律實驗的片段。
(1)如圖甲所示，天平無法調節平衡。要使該天平平衡，應采取的措施是______________。
(2)小璐用圖乙所示裝置進行實驗。反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為________g，然后注入稀鹽酸，充分反應后，能證明質量守恒定律的現象是________________；上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是________，該反應的化學方程式為__________________。
(3)
小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發現有氣泡產生，其原因是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
關于金屬材料的銹蝕說法不一，下列說法中，沒有科學道理的是( )
A.金屬經常接觸水和空氣銹蝕加快
B.改變金屬的內部結構能抵御金屬銹蝕
C.金屬表面刷油漆可以抵御金屬銹蝕
D.不斷擦去鋁表面的銹能抵御鋁的繼續銹蝕
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科目：初中化學 來源： 題型：
鐵是生產和生活中使用最多的金屬材料，下列關于鐵的敘述不正確的是( )
A.鐵生銹時生成四氧化三鐵
B.表面涂漆以防止鐵生銹
C.鐵制品應放置于干燥的環境中
D.經常清掃鐵器表面灰塵可以防止鐵生銹
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科目：初中化學 來源： 題型：
唐太宗曾說：以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失……銅之所以能為鏡是因為( )
A.銅有金屬光澤 B.銅能導熱
C.銅能做工藝品 D.銅不會生銹
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸共熱發生化學反應：
H2C2O4 
CO2↑+CO↑+H2O。某化學興趣小組同學設計如下實驗裝置，用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵。請根據題目要求回答下列問題：
(1)實驗開始時，應首先點燃 處的酒精燈(填裝置序號)。
(2)裝置B中NaOH的作用是 ；
C中所盛的液體是 
。
(3)D裝置玻璃管中觀察的現象是 ，
反應的方程式為 
。
(4)從E裝置出來的尾氣要進行處理，是因為尾氣中含有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
我市某化工廠排放的尾氣中除含CO2外，還可能含有CO等氣體。為確認CO氣體是否存在，實驗小組利用下列裝置進行了檢驗，請回答下列問題：
(1)在實驗時，上述裝置的連接順序是：A→B→C→B。其中A裝置的作用是 ，
第一次B裝置的作用為 。
(2)若CO氣體存在，則裝置C中實驗現象為
，
反應的化學方程式為 。
(3)從環境保護的角度考慮，你認為該實驗的設計應如何改進？請寫出一種改進方法： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）歸納與比較，是學習化學的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素 （填“相同”或“不同”，下同），但它們的化學性質 ��；工業上CO可用來煉鐵，請寫出反應的化學方程式 ，廢氣不能隨意排放，處理方法是 �。�
（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，請用化學方程式解釋原因 ．
（3）洗滌劑去油污的原理是：洗滌劑 ��；汽油去油污的原理是 ．
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