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2.善于用化學的眼光看世界,能夠提高我們的科學素養.下列詞語或俗語的有關化學原理解釋中不合理的是(  )
A.“鉆木取火”--------------------------使可燃物的著火點升高
B.“釜底抽薪”--------------------------燃燒需要可燃物
C.“真金不怕火煉”---------------------金的化學性質不活潑
D.“沒有金剛鉆,不攬瓷器活”------金剛石硬度大

分析 A、燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點.
B、滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,據此結合滅火方法進行分析判斷.
C、真金不怕火煉的意思是金在高溫條件下也不與氧氣發生化學反應,據此進行分析判斷.
D、根據金剛石是天然存在的最硬的物質,進行分析判斷.

解答 解:A、鉆木取火的意思是摩擦可以生熱,當溫度達到可燃物的著火點時,可燃物就燃燒起來,而不是使可燃物的著火點升高,故選項解釋錯誤.
B、釜底抽薪的意思是把燃料從鍋底抽掉,從而達到滅火的目的,說明了燃燒需要可燃物,利用的是清除可燃物的滅火原理,故選項解釋正確.
C、真金不怕火煉的意思是金在高溫條件下也不與氧氣發生化學反應,說明化學性質不活潑,故選項解釋正確.
D、瓷器的硬度很高,要想在瓷器的上面打眼、修復,需要使用比瓷器硬度更高的材料;金剛石金剛石是天然存在的最硬的物質,可以用來修復瓷器等,故選項解釋正確.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握燃燒的條件與滅火的原理、金屬的化學性質、常見碳單質的化學性質是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.目前部分農村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設自來水廠,讓農民喝上清潔的水.
(1)水垢[為CaCO3、Mg(OH)2]時,可用廚房酸性調料食醋洗去;常用于凈水作絮凝劑的是明礬.
(2)小紅同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品,如果檢測結果呈酸性,從經濟和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應向農田里施加Ca(OH)2(填化學式).
(3)自來水生產過程中,可用過濾方法除去水中不溶性雜質,同時還必須進行消毒.X是一種新型的自來水消毒劑,工業上制取X 的化學方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學式為ClO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實施過程為物理變化的是(  )
A.用玉米淀粉生產酒精B.用液態空氣制得氧氣
C.用鐵礦石冶煉生鐵D.用乙烯合成聚乙烯塑料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.用“”和“”分別代表兩種不同單質的分子A2和B2,它們在一定條件下能發生化學反應,其反應的微觀示意圖如圖,請回答下列問題:

(1)每個生成物分子由4個原子構成.
(2)反應物B2與生成物的分子個數比為1:2(填最簡比).
(3)圖3表示的物質屬于混合物 (填“純凈物”或“混合物”)
(4)由示意圖可以得到的一個信息是:在化學反應中,在化學變化中分子可分.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某種混合氣中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氮氣和氫氣中的一種幾種.將該混合氣體通入澄清石灰水中,石灰水沒有出現渾濁現象;該混合氣體經點燃,能在空氣中燃燒,在其火焰上方罩一個干燥的冷燒杯,燒杯內壁無水霧出現.向燒杯里迅速倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,試用化學式回答:
原混合氣體中一定存在CO,一定不存在CO2、H2,可能存在N2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某同學發現實驗用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶沒有塞上瓶塞,對該溶液是否變質,同學們一起進行了如下探究實驗.
【猜想與假設】
猜想(1):該溶液沒有變質;猜想(2):該溶液全部變質;猜想(3):該溶液部分變質.
【方案討論】
為了驗證猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三同學分別提出如下方案
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞變紅,則猜想(3)成立,否則猜想(2)成立.同學們認為此方案不行,原因是碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅.
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根據現象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立.同學們認為此方案不行,原因是Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH.(用化學方程式解釋)
丙:先向溶液中滴加過量的中性鹽溶液BaCl2溶液,再用酚酞實驗.根據現象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立.同學們通過分析認為此方案可行.
【實驗操作】
步驟實驗現象結論及解釋
步驟 一、取少量待測溶液于試管中,向其中滴加過量的BaCl2溶液;有產生猜想(1)不成立
步驟二、有白色沉淀,上層清液不變紅 猜想(3)成立

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3,的實驗,并檢驗該反應生成的氣體產物.已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2

(1)CO與Fe2O3反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)氣體通過裝置的順序是A→C→D→B(裝置不能重復使用).
(3)從環保角度考慮,對以上裝置的改進措施是在B裝置后增加尾氣處理裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.規范的操作是實驗成功的保證,下列實驗操作正確的是(  )
A.
收集O2
B.
稀釋濃硫酸
C.
稱取食鹽
D.
檢驗溶液酸堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.結合下列圖示裝置,回答有關問題:

①寫出圖中標有字母的儀器名稱:a試管.
②能用C裝置收集的氣體,必須具備的性質是不易溶于水或難溶于水.
③如果用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發生裝置是A(填序號),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選發生裝置中還需添加的是在試管口放一團棉花.
④若BD裝置可用于制取和收集CO2氣體,則檢驗CO2氣體是否收滿的方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

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