【題目】如表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中正確的是_____
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
A | 酒精 | 水 | 過濾 |
B | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通入足量氧氣，點燃 |
C | 銅粉 | 鐵粉 | 加入過量的稀鹽酸，過濾 |
D | 硝酸銅溶液 | 硝酸銀 | 加入過量的_____，過濾 |
小學能力測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】房中蘊含著豐富的化學知識。
（1）烹飪中食醋常做調味劑。食醋的主要成分是醋酸，它是一種有機酸。下列有關食醋的說法，正確的是____（填字母）
A pH＞7 B 能軟化魚骨和雞蛋殼 C 能與銅、鐵等金屬反應 D 能使紫色石蕊試液變紅
（2）為了鑒別自來水是硬水還是軟水，我們可以選用家中的用品是________。
（3）天然氣是主要的家用燃氣，天然氣的主要成分是________（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬具有廣泛的應用。請回答：
（1）工業大生產中，煉鐵的設備名稱是_____。
（2）防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一。潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是_____（填字母）。
A 在干燥的空氣中 B 在潮濕的空氣中 C 浸沒在植物油中
（3）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是_____。使用鋁制品時要盡量避免與酸性物質接觸，鋁與稀硫酸反應的化學方程式為_____。
（4）波爾多液是農業上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成。不能用鐵質容器配制波爾多液的原因是_____（用化學方程式表示）。
（5）向鐵粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀鹽酸，充分反應后過濾，得濾渣和濾液。向濾液中加鐵片，鐵片沒有變化。則濾液中含有的溶質是_____（填化學式下同），濾渣中一定含有的物質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請回答下列有關問題：
（1）稀釋濃硫酸時，致使硫酸液滴向四周飛濺，其操作上的原因是：______；
（2）制取氣體時，第一步應先______，使用可燃性氣體時應先______。
（3）配制50g5%的氯化鈉溶液時，量取水時仰視刻度，造成配制濃度______。（填“偏大”、“偏小”）
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【題目】我校初三化學學習興趣小組對鄰水水質的狀況進行了相關的研究調查.
（1）通過實驗得出此水質為硬水,在日常生活中可以用______來降低水的硬度，要除去水異味則通常需要通過活性炭的___________.
（2）酸雨是指雨水的pH______5.6（填“＞”、“="、“＜”）
（3）下列對水的敘述不正確的是______
A.水的污染會引起土壤污染
B.地球上淡水資源非常豐富
C.明礬可促進水中懸浮雜質的沉降
D.水是一種很好的溶劑
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【題目】用化學符號填寫下列空白：
（1）2個氫原子_____；
（2）2個二氧化碳分子_____；
（3）3個鈣離子_____；
（4）氫氧化亞鐵_____；
（5）硫酸銨_____。
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【題目】開封被譽為“北方水城”，為了探究開封水環境，同學們從湖中取水樣進行實驗：
(1)觀察到水樣呈淺黃色，并有異味，可加入___除去水樣中的顏色和異味；
(2)為了判斷水樣是硬水或軟水，可加入___進行檢驗。
(3)某新型凈水劑可以由下列反應制取：Cl2+2NaClO2＝2NaCl+2ClO2，其中ClO2 中氯元素的化合價為___。
(4)除去硬水中過多的___(填離子符號)和Mg2+就可得到軟水。
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【題目】某化學興趣小組的同學在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應的實驗時，忘記滴加指示劑，因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應。于是他們對反應后溶液中的溶質大膽提出猜想，進行了以下探究，請你和他們一起完成下列實驗報告：
（提出問題）該溶液中的溶質含有哪些成分？
（查閱資料）CaCl2溶液呈中性。
（1）（猜想與假設）：猜想Ⅰ：溶液中的溶質只有______；
猜想Ⅱ：溶液中的溶質有CaCl2和HCl；猜想Ⅲ：溶液中的溶質有CaCl2和Ca（OH）2猜想Ⅳ：溶液中的溶質有CaCl2、Ca（OH）2、HCl三種
（2）該寫出該反應的化學方程式______。經過討論，同學們直接得出猜想______是不正確的，為了驗證余下的哪一個猜想是正確的，同學們又做了以下實驗。
（3）（進行實驗）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量反應后的溶液于試管中，滴加酚酞試液 | ______ | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量CaCO3 | 有氣泡生成 | 猜想 ______ 正確 |
（4）（拓展與遷移）還可以單獨用下列哪種物質來證明上述猜想是正確的______。
A：CuO B：AgNO3 C：Cu D：NaOH
反應的化學方程式為______。
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【題目】在課堂中學習了“石蕊試液在酸性溶液中顯紅色，在堿性溶液中顯藍色”，老師提出，試液攜帶不方便，可以用石蕊試紙檢測（石蕊試紙是由石蕊溶液浸泡過的濾紙晾干得到）。當老師拿出紅色石蕊試紙時，小柯提出了問題，石蕊試紙應該是紫色的，為什么是紅的呢？這個問題引起了同學們的共鳴。同學們經過思考：對“紅色石蕊試紙是如何制作的？”這一問題提出了猜想：_____，于是同學們設計了實驗進行驗證。往紅色石蕊試紙上滴入鹽酸，試紙_____；往紅色石蕊試紙上滴入氫氧化鈉溶液，試紙變藍色。從而證明了猜想是正確的。他又提出一個問題，能否讓試紙上變藍的部分重新變回到紅色呢？請說出你的設計方案：_____。
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