液氧轉化為氧氣的過程中，發生的變化是（ ）
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| A． | 混合物變為純凈物 | B． | 分子間的空隙增大 |
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| C． | 化學性質發生變化 | D． | 分子總數增加 |
| 利用分子與原子的性質分析和解決問題．. | |
| 專題： | 物質的微觀構成與物質的宏觀組成；物質的分類． |
| 分析： | 混合物與純凈物的區別；物理變化與化學變化的本質區別；液氧和氧氣是同種物質的不同狀態． |
| 解答： | 解：A、液氧與氧氣都是由氧分子構成的，液氧與氧氣屬于同種物質都是純凈物，所以A不符合題意，故A錯誤； B、液氧轉化為氧氣，分子本身沒變，分子之間的間距變大，所以B符合題意，故B正確； C、液氧轉化為氧氣，分子本身沒變，沒有新物質生成，所以顯然化學性質不變，所以C不符合題意，故C錯誤； D、液氧轉化為氧氣，分子本身沒變，分子的總數不會增加，只是分子之間的間距變大．所以D不符合題意，故D錯誤． 故選：B． |
| 點評： | 本題主要考查學生概念的辨析能力；根據物質的變化分析微粒的變化；本題不理解液氧和氧氣都是由氧分子構成，物質的構成相同，所以容易出錯． |
科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列反應的文字或符號表達式并按要求回答問題：
(1) 用磷燃燒制煙幕彈 
。
(2) 細鐵絲在氧氣里燃燒 ，集氣瓶底部要先放一些 。
(3) 加熱高錳酸鉀制氧氣 ，二氧化錳是該反應的 。
(4) 存放在試劑瓶內的石灰水表面常形成一層 “白膜” 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
可用推拉注射器活塞的方法檢查右圖中裝置的氣密性。當緩慢拉活塞時，如果裝置氣
密性良好，可觀察到
A．長頸漏斗下端口產生氣泡 B．瓶中液面明顯上
升
C．長頸漏斗內有液面上升 D．注射器內有液體
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是
A．鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
B．硫粉在氧氣中燃燒：產生明亮的藍紫色火焰
C．鎂條在空氣中燃燒：發出耀眼的白光
D．紅磷在空氣中燃燒：發出白光，生成大量的白色煙霧
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科目：初中化學 來源： 題型：
多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
⑴根據下表提供的信息，填寫有關含碳物質的對應特性。
| 物質用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
| 對應特征 | ① | ② | ③ |
⑵由于二氧化碳不能供給呼吸，因而在進入久未開啟的菜窖前要做
⑶過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議
。
⑷“碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是 （填字母序號）。
A．具有吸附性 B．可重復使用 C．可處理海上石油泄漏
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中正確的是（ �。�
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| A． | 氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的 |
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| B． | 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的 |
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| C． | 自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物 |
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| D． | 水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學性質也一樣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關玻璃導氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）（ �。�
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| A． |
用排水法集氣 | B． |
向上排空氣法集氣 |
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| C． |
用高錳酸鉀制氧氣 | D． |
檢驗二氧化碳 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關敘述合理的是（ �。�
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| A． | 錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水 |
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| B． | 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水 |
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| C． | 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上 |
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| D． | 當發生裝置中液體與固體一接觸產生了氣泡即可收集 |
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