下列說法中正確的是（ ）
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| A． | 氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的 |
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| B． | 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的 |
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| C． | 自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物 |
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| D． | 水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學性質也一樣 |
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
請根據下圖所示的實驗裝置圖填空。
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(1) (1分)指出圖中標有數字的儀器的名稱：② ，③ 。
(2) 欲調整A裝置中試管的傾斜角度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕： 
。
(3) 若實驗室用高錳酸鉀制氧氣，則試管口的棉花團的作用是 。
(4) 當實驗室中用B裝置制取氧氣時，儀器②的作用是 、
。
(5) 用裝置C制取CO2氣體，反應的符號表達式為 ，
在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是
。
(6) 實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、
密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應該從圖A～F中選擇的發生裝置是 (填序號)，收集裝置是 (填序號)。
(7) 若用右圖裝置進行向上排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應從______(選
填“a”或“b”)端導入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學選用了40mL的試管作反應容器（如圖）
和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷，燃燒結束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現象．
（1）正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL
處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是__ _____
（2）實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約__________處．
A．4mL刻度 B．8mL刻度 C．12mL刻度 D．16mL刻度
（3）下列實驗操作，不會對實驗結果造成影響的是 （ ）
A．裝置有點漏氣 B．白磷的量不足 C．用干燥的紅磷代替白磷做實驗．
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科目：初中化學 來源： 題型：
用適當的數字和符號表示：
⑴地殼中含量最多的金屬元素 ； ⑵嬰幼兒缺 會導致佝僂病；
⑶溫度計中的水銀 ； ⑷硬水中的鎂離子 。
⑸如圖中A、B分別是某微粒的
結構示意圖，回答下列問題：
①若A是某陰離子的結構示意圖，則x可能是下列中的 ____ （填字母序號）
a.8 b.10 c.11 d.12
②若B表示某原子的結構示意圖，則y= _________ ．
③若要表示同種元素，則A中x＝ 。
⑹下圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發生變化的粒子是 （填序號）。
A. ①② B. ②③ C. ③④ D.④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
最近科學家發現，水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態，比蜂蜜還粘稠．下列關于這種“高密度液態水”的說法正確的是（ ）
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| A． | 化學性質與普通水不同 | B． | 分子不再運動 |
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| C． | 氫、氧兩種原子的個數比為2：1 | D． | 分子間的間隔比普通水大 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據如圖回答問題．
（1）儀器a的名稱是 ，儀器b的名稱是 ．
（2）實驗室加熱高猛酸鉀制取氧氣時，選用的發生裝置是 （填字母序號，下同），若要完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，選擇的收集裝置是 ，鐵絲與氧氣反應的文字表達式為 ．
（3）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示，集氣瓶中的現象是 ，反應的文字表達式為 ．下列有關說法正確的是 （填字母）．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態的P2O5
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．
（4）實驗室制取二氧化碳的文字表達式為 ，選用的發生裝置 是 B ．如圖G所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現象為 ，說明二氧化碳具有的性質是 ，因此二氧化碳可用于 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年6月5日是“世界環境日”，中國主題為“向污染宣戰”．
（1）空氣中，含量最多的氣體是 ，能供給呼吸的氣體是 ．
（2）下列不屬于空氣污染物的是 ．
A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氮氣
（3）二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：
當打開K，反應一段時間后：
①D燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳，具有的物理性質是 ，具有的化學性質是 ．
②B處現象 ，C處現象 ．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是 ；（填化學式）寫出C處發生變化的符號表達式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是
A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B．判斷呼出的氣體含氮氣的依據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收
C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據是：呼出的氣體在玻璃片上結下水珠
D．證明呼出的氣體含氧氣的證據是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺
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