除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),所用方法正確的是( )
| A. | CO2氣體(CO氣體)﹣﹣通入氧氣,點燃 |
| B. | CaO固體(CaCO3固體)﹣﹣加水充分溶解,過濾 |
| C. | KCl固體(MnO2固體)﹣﹣加水充分溶解,過濾,蒸發結晶 |
| D. | FeSO4溶液(CuSO4溶液)﹣﹣加入過量鐵屑,過濾 |
物質除雜或凈化的探究;常見氣體的檢驗與除雜方法;生石灰的性質與用途;鹽的化學性質. | |
專題: | 物質的分離、除雜、提純與共存問題. |
分析: | 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質. |
解答: | 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃,這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的;且除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質,故選項所采取的方法錯誤. B、CaO固體能與水反應生成氫氧化鈣,碳酸鈣不溶于水,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤. C、KCl固體易溶于水,MnO2固體難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發結晶的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確. D、鐵能與CuSO4溶液反應生成硫酸亞鐵和銅,再過濾除去不溶物,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確. 故選:CD. |
點評: | 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
據統計,我國僅20世紀90年代就發生火災約89萬起,給人民造成重大損失。應用化學知識能有效地預防和控制火災。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現象描述正確的是
A.少量面粉放入足量水中并充分攪拌,能形成均一、穩定的溶液
B.硫在空氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰,產生有刺激性氣味的氣體
C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出熱量,生成一種黑色固體
D.在燃著的蠟燭火焰上方放置一玻璃片,有黑色固體生成
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良好的生態環境可以提升生活質量.2013年12月,全國多個省市出現嚴重的霧霾天氣.導致霧霾形成的主要污染物是( )
A. SO2 B. NO2 C. PM2.5 D. CO
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如圖所示,實驗室模擬粉塵爆炸試驗.連接好裝置,在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末,點燃蠟燭,快速鼓入大量的空氣,肯定觀察不到爆炸現象的是( )
A.大理石粉 B. 面粉 C. 煤粉 D. 鎂粉
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興趣小組同學利用如圖裝置進行相關實驗,看到的現象有: ,在這個反應里,被還原的物質是 .計算要使80g 氧化銅完全還原,需要碳的質量至少是多少? .
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年11月22日,青島輸油管道泄露爆炸,造成62人死亡,再次提醒我們安全無小事。下列處理突發事件的方法正確的是
A.油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 B.煤氣泄露,立即開燈查看
C.房間著火,立即開窗通風 D.電器著火,立即用水澆滅
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