歸納法是一種非常好的學習方法。下列歸納的結論錯誤的是( )
A．濃溶液不一定是飽和溶液
B．含氧元素的化合物不一定是氧化物
C．可燃性氣體點燃前不一定都要驗純
D.只含一種元素的物質不一定是純凈物
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是采用膜分離技術的海水淡化裝置。對海水加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，離子等其他粒子不能通過淡化膜。加壓前后，裝置右側海水增加的是( )
A．溶質質量分數 B．溶劑質量
C．溶液質量 D．溶質質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于實驗現象的描述中，錯誤的是
A．將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．在空氣中點燃鎂條，發出耀眼的白光，生成白色固體
C．將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有銅析出
D．向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸，有氣泡冒出
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發現生成紅色固體物質的同
時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，
該反應生成的氣體只有一種，硫酸銅溶液中可能混有硫酸。
【提出猜想】
①生成的氣體可能是SO2或O2或H2。
【查閱資料】
①SO2與二氧化碳化學性質相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁。
②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑。
③H2與CO均可以還原金屬氧化物。
【方案設計】甲同學設計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體。
甲同學認為：若觀察到 ，則氣體為SO2。
若觀察到 ，則氣體為O2。
【實驗探究】
①實驗開始時，應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃 C 處酒精燈。
這樣操作的目的是 。
②實驗過程中發現 A 裝置中溶液不變渾濁， C 裝置中表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色，試管壁上有水滴生成；
【實驗結論】 ①生成的氣體是 。
②鐵放入該硫酸銅溶液中所發生反應的化學方程式為
。
【實驗反思】
乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。你
認為乙同學的實驗方案是
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有①石油②石墨③礦泉水④鐵⑤氯酸鉀⑥水。對上述物質的分類正確的是( )
A．混合物——①②③ B．氧化物——⑤⑥ C．單質——②④ D．化合物——③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列四個圖像分別表示四個化學興趣小組活動中的數據及處理情況，其中正確的是( )
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A．加熱一定質量的高錳酸鉀固體
B．相同質量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中
C．一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片
D．一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中（不考慮水、氯化氫的揮發）
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是配制l00g溶質質量分數為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
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(1)上圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和____ 。
(2)按實驗操作的順序將上圖排序為④②____ 。
(3)指出圖中的一處錯誤操作____ 。
上述錯誤會導致所配制溶液的溶質質量分數 （填“
大于”、“小于”、“等于”）12%。
(4)配制時應選擇 mL（填“10”、“50”、“100”）的量筒量取所需要的水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
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| A． | A的溶解度都大于B的溶解度 |
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| B． | t1℃時，用等量水分別制成的A、B飽和溶液中，A的質量比B大 |
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| C． | t2℃時，A、B兩種飽和溶液中，溶質的質量分數相等 |
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| D． | A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體一定等質量 |
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