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【題目】實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經探究，生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的1/10。

（1）現有高錳酸鉀32 g，大約能生成氧氣的質量是多少？_____

（2）這些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中，最多裝幾瓶？（氧氣在該條件下的密度為1.429 g/L）________

（3）小明同學從與醫生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣。請問一個人一天吸入人體內的氧氣約為多少升？（計算結果取整數）___________

【答案】3.2g 18瓶 3628L

【解析】

（1）根據生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的1 /10，氧氣的質量：32g×1 /10=3.2g；

（2）氧氣的體積：3.2g÷1.429g/L=2.24L，裝氧氣的瓶數：2.24L×1000mL/L÷125mL/瓶=18瓶；

（3）因為空氣中氧氣約占空氣總體積的21%，所以一個人一天吸入人體內的氧氣的體積為：24h×60min/h×30次/min×0．4L/次×21%=3628L。

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【題目】服用葡萄糖酸鋅口服液可以補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn．下列說法正確的是（）

A. 葡萄糖酸鋅中氧元素的質量分數最大

B. 葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅元素質量比為12：22：14：1

C. 葡萄糖酸鋅中含有碳、氫、氧、鋅四個元素

D. 葡萄糖酸鋅由碳、氫、氧、鋅原子構成

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【題目】建立宏觀與微觀的聯系是化學獨特的思維方式。下列對于宏觀現象的微觀解釋中錯誤的是（　　）

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【題目】用化學用語表示：

(1)空氣中含量最多的氣體___；(2)人體中含量最多的物質____；

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(5)葡萄糖___；(6)可用于制作“葉脈書簽”的堿___。

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【題目】我們知道，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，其反應用化學方程式表示為：_________________________________________；王天然同學查閱資料發現：氫氧化鈉與氫氧化鈣性質十分相似，也能與二氧化碳發生反應，但此反應無明顯實驗現象，其反應的化學方程式為：CO2+ 2NaOH = Na2CO3+ H2O。她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實發生了反應，設計了如下方案。請你將她設計的方案補充完整：

	實驗步驟和方法	實驗現象	實驗結論	啟示
方案1	向一個軟塑料瓶中充滿二氧化碳，再注入少量氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶蓋，搖動塑料瓶。	__________	________	從反應物二氧化碳的減少（壓強減小）來判斷反應的發生
方案2	__________	_________	__________	從生成物碳酸鈉的存在來判斷反應的發生

（反思）方明同學認為王天然同學設計的方案1中，不能得出二氧化碳與氫氧化鈉是否確實發生了反應，理由是什么？請你進一步設計實驗把王天然的方案1補充完整。

（理由）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（設計實驗）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】比較法是學習初中化學的一種方法。請分析比較由N2、NH3、NO2、HNO3組成的一組物質，他們之間存在怎樣的規律，仿造例子填寫表。

例如：相對分子質量由小到大順序排列的是	NH3、N2、NO2、HNO3
N元素化合價由低到高順序排列的是	______
每個分子中所含原子個數由少到多順序排列的是	_______

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【題目】糖類、油脂、蛋白質都是人體必需的營養物質，合理膳食是健康的基本保證。

①食物的成分主要有蛋白質、_____、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類，通常稱為營養素。下列食品中富含蛋白質的是_____（填寫序號）。

A 菠菜 B 雞蛋 C 花生油 D 米飯 E 牛奶

②黃瓜中富含維生素 C，維生素 C 在 pH＜5 和低溫的環境中較穩定，為減少維生素 C的損失，食用黃瓜的最佳方法是_____。

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【題目】為探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果，小亮同學取來3支試管，分別編號為A、B、C。向試管內各加入3 mL水，進行了如下實驗：

Ⅰ.把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3 cm處加熱。

Ⅱ.把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱。

Ⅲ.把C試管底部放在即將與酒精燈燈芯接觸處加熱。

實驗結果如下表：

試管編號	A	B	C
水沸騰所用時間/s	90	30	45

(1)由此小亮同學得出的結論是______________，根據他的這一結論，你對用酒精燈加熱的建議是____________。

[繼續探究] 小明同學對酒精燃燒的產物產生了興趣，設計了相關的實驗進行探究，請你幫他完成下列實驗報告。

[查閱資料] 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

(2)填寫實驗報告：

實驗操作及現象	結論
把一只干而冷的燒杯罩在酒精燈火焰上，觀察到燒杯內壁出現水珠	說明酒精燃燒時生成了________
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺________	說明酒精燃燒時有熱量放出
迅速將燒杯倒轉，并向其中倒入少量澄清石灰水，發現澄清石灰水變渾濁	說明酒精燃燒時生成了____________

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【題目】2004年2月中旬，福州市茶亭街東西河下游七公里長的內河，河面上漂浮著大量死魚。小亮聞訊后，取回水樣與同學們一起探究。

(1)觀察水質的能見度，然后過濾。過濾時不需要用到以下儀器中的________(用序號表示)；

A 漏斗 B 燒杯 C 玻璃棒 D 鐵架臺 E 酒精燈

(2)取過濾后的水樣，用兩種方法檢驗該水樣是否呈酸性，他們采用的方法可能是：____。請任選一種方法進行實驗，并完成下列實驗報告

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
____________	______________	____________

(3)面對內河嚴重污染，有人建議：①對排入內河的污水預先進行處理；②將閩江水引入，把內河的污水及污泥沖走，使死水變活；③用不產生二次污染的生物酶技術治理內河。以上建議中你不同意的是___ (填序號)，理由是：______。

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