【題目】某課外小組的同學利用老師提供的儀器、藥品進行實驗探究。
(1)甲同學設計了兩種制取氧氣的方案:
A 把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中;
B 把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。能得到平穩氧氣流的是_____(填A或B)。
(2)乙同學聯想二氧化錳作過氧化氫的催化劑,于是想到紅磚粉末是否也可以作過氧化氫的催化劑?請你一起參與探究,并回答有關問題。
(猜想與假設)紅磚粉末也能作過氧化氫分解的催化劑。
(實驗驗證)乙同學設計了如下三個實驗:
實驗一:取一定量過氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生,將帶火星的木條伸入試管中,木條沒有復燃。說明過氧化氫在常溫下分解緩慢。
實驗二:在實驗一的試管中加入1克紅磚粉末,有大量氣泡產生,伸人帶火星的木條,木條復燃。
實驗三:待反應結束后,將試管中的不溶物濾出,并洗滌、于燥、稱量,固體的質量仍為1克,說明_____。
(實驗結論)乙同學認為紅磚粉末可以作過氧化氫分解的催化劑。
(反思評價)丙同學認為要證明乙同學的結論正確,還需要再補充一個探究實驗,這一探究實驗的目的是_____。
(拓展)下表是丁同學探究影響過氧化氫分解速率的因素時所記錄的數據。
過氧化氫溶液的濃度 | 30% | 15% | 5% |
W克二氧化錳 | 0.3 | 0.9 | 2.1 |
W克紅磚粉末 | 8.0 | 10.0 | 17.0 |
通過對數據的分析,你得到的結論是_____,_____。(兩條)
【答案】B 反應前后紅磚粉末的質量保持不變 驗證反應前后紅磚粉末的化學性質是否發生改變 相同條件下,二氧化錳的催化效果比紅磚粉好 H2O2濃度越大,產生氧氣的速率越快
【解析】
(1)A是把催化劑加入到所有的反應物中,反應迅速進行,立刻產生大量的氣體;B是把反應物緩慢加到催化劑中,一部分一部分的進行反應,可以得到平緩的氣流。
(2)在實驗一的試管中加入1克紅磚粉末,有大量氣泡產生,伸入帶火星的木條,木條復燃,說明加入紅磚粉末后產生氧氣的速度加快了很多,說明紅磚粉末加快了過氧化氫分解的速度;待反應結束后,將試管中的不溶物濾出,并洗滌、于燥、稱量,固體的質量仍為1克,說明:反應前后紅磚粉末質量不變;
催化劑在反應前后本身質量和化學性質都不變,所以不僅考慮反應前后質量不變,還需要考慮化學性質是否改變。
分析表格數據可知:相同條件下,二氧化錳的催化效果比紅磚粉好;當H2O2濃度越大,產生氧氣的速率越快;
故答案為
(1)B;
(2)反應前后紅磚粉末的質量保持不變;驗證反應前后紅磚粉末的化學性質是否發生改變;相同條件下,二氧化錳的催化效果比紅磚粉好;H2O2濃度越大,產生氧氣的速率越快。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】運用推理、歸納、類比、對比的方法得出的下列結論中合理的是
A.析出晶體后的溶液一定是該物質在該溫度下的飽和溶液
B.硝酸鈉、碳酸鈣、硫酸鉀都屬于鹽,所以鹽的組成中一定含有金屬元素
C.碳酸鹽能與稀鹽酸反應生成氣體,則能與稀鹽酸反應產生氣體的物質一定是碳酸鹽
D.混有泥沙的天然水通過明礬吸附、過濾、蒸餾、消毒殺菌,可凈化為生活中的自來水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分離、提純除雜、鑒別是化學實驗的重要手段。下列實驗設計不能達到實驗目的的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量的水,充分攪拌后過濾 |
B | 鑒別海水與蒸餾水 | 取樣品,分別加入硝酸銀溶液 |
C | 除去碳酸鈉固體中的少量碳酸氫鈉 | 將固體充分加熱 |
D | 除去粗鹽中的泥沙 | 溶解、過濾、蒸發 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中學生“低碳節能,從我做起”。下列做法不符合低碳節能理念的是( )
A.拒絕使用一次性木筷B.廢舊書籍焚燒處理
C.出門隨手關燈D.草稿紙雙面使用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有①空氣 ②四氧化三鐵 ③鐵粉 ④二氧化碳 ③氧氣 ⑥澄清石灰水六種物質。(填序號)
其中屬于混合物的是_______,屬于氧化物的是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的生產、生活息息相關:
(1)可用于制作糕點或用于治療胃酸過多的物質是_____(填俗稱)。
(2)莊稼出現了倒伏情況,據此判斷應該給莊稼補充的營養元素是_____(填元素符號)。
(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是____(填字母序號)。
A不銹鋼炊具 B純棉圍裙 C塑料盆
(4)菜刀使用后可以采取______(寫一條即可)的措施防銹;實驗室用稀硫酸除鐵銹的原理:________(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎科學,規范的實驗操作,是完成實驗的基礎。請完成下列內容。
(1)酒精燈的酒精灑出,在桌子上燃燒起來,不要驚慌,應___________________;
(2)傾倒細口瓶里的液體時,標簽腐蝕、字跡模糊的原因_____________________;
(3)取用一定量的液體藥品時,通常使用量筒,量液時,量筒必須放平,視線要跟量筒內______保持水平,再讀出液體體積數。取用6.8mL某溶液需要的儀器_________(填序號)。
①5mL量筒 ②10m量筒 ③25mL量筒 ④膠頭滴管 ⑤玻璃棒
(4)用托盤天平稱取6.3g食鹽固體,稱量時發現指針向右偏轉,這時應該_________________。若稱量結束后發現藥品和砝碼放反了,則實際稱取的食鹽的質量是________g(lg以下用游碼)。
(5)實驗室加熱燒杯里的液體時,燒杯底部應墊上______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2008年9月27日,我國航天員翟志剛進行了首次太空行走。在此次活動中需要“人造空氣”來供航天員呼吸,這種“人造空氣”中含有體積分數為70%的氮氣、20%以上的氧氣、還有二氧化碳。下列關于“人造空氣”的說法中,不正確的是( )
A.“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低
B.“人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣
C.“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學性質相同
D.將“人造空氣”通入澄清石灰水中,不會有明顯現象
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