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【題目】實驗可以幫助同學們解決很多好多有趣的問題,興趣小組的實驗探究如下。請問答下列問題:

1)他們將2滴酚酞試液小心地滴加盛碳酸鈉溶液的試管中,發現溶液變為紅色。

(合理猜想)碳酸鈉溶液顯_____性。

(實驗方案)萌萌設計了如下實驗來驗證碳酸鈉溶液的酸堿度,請你和他一起完成實驗。

①用鑷子夾取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中,測得pH>7.

②取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕,然后再用玻璃棒隨取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上,測得pH>7.

③實驗步驟

實驗現象

實驗結論

用玻璃棒蘸取適量碳酸鈉溶液滴在_____,將試紙顯示的顏色與標準比色卡。

測得pH_____7.

碳酸鈉溶液顯堿性。

(總結反思)上述方案中操作不規范的是_____(填寫“①或②或③”);從物質分類角度看,碳酸鈉屬于_____(填“酸”、“堿”或“鹽”),它的溶液顯堿性,說明堿性溶液_____(填“一定”或“不一定”)是堿的溶液。

2)真真同學做中和反應實驗時將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中,發現有氣泡產生。

④她認為該氫氧化鈉溶液已經變質。

⑤為進一步確定該氫氧化鈉溶液是否完全變質,實驗方案報告設計如下:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

A.取少量樣品于試管中,加入過量的氯化鈣溶液(氯化鈣溶液是顯中性)

_____

溶液部分變質

B.取少量上述充分反應后的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液

_____

(討論交流)寫出氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應第化學方程式_____,兩者恰好完全反應后溶液呈現中性。

【答案】堿性 pH試紙 > ①② 不一定 生成白色沉淀 溶液變紅色 CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl

【解析】

[合理猜想]2滴酚酞試液小心地加入了盛碳酸鈉溶液的試管中,發現溶液變為紅色,說明碳酸鈉溶液顯堿性,故填:堿性。

[實驗方案]③實驗步驟,用玻璃棒蘸取適量碳酸鈉溶液在pH試紙,將試紙顯示的顏色與標準比色卡對比,測得pH>7說明碳酸鈉溶液顯堿性,故填:pH試紙;>

[總結反思]上述方案中操作不規范的是①(不規范之處:用鑷子夾取pH試紙直接沒入碳酸鈉溶液中)(不規范之處:用蒸餾水潤濕pH試紙) ,從物質分類角度看,碳酸鈉是由金屬離子與酸根離子構成屬于鹽,它的溶液顯堿性,說明堿性溶液不一定是堿的溶液;故填:①②;鹽;不一定。

2)⑤若溶液部分變質,則溶液中存在碳酸鈉和氫氧化鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀,加入足量的氯化鈣溶液,實驗現象是產生白色沉淀;氫氧化鈉能使酚酞變紅色。取少量上述充分反應后的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,實驗現象是溶液變紅。故填:生成白色沉淀;溶液變紅。

[討論交流]氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl,故填:CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回答下列與溶液配制有關的問題。

(1)配制100g溶質的質量分數為10%的氯化鈉溶液,需要量取水的質量為_____g

(2)用托盤天平稱量時,向左盤中加入一定量的氯化鈉,觀察到天平的指針偏向右盤,應該____(填字母序號)

A 增加適量氯化鈉固體

B 減少適量氯化鈉固體

C 調節游碼.

D 添加砝碼

(3)用上述溶液配制100g質量分數為5%的氧化鈉溶液,量取水時仰視讀數,則所配溶液中溶質的質量分數____5%(大于小于等于”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是人類重要的資源,下列有關空氣的說法正確的是

A.空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,其中氮氣的質量分數為78%

B.空氣質量報告中顯示二氧化碳也是空氣污染物

C.氮氣化學性質不活潑,可以用作焊接金屬的保護氣

D.稀有氣體在任何情況下,都不會和任何物質發生反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】認真閱讀下面資料,回答相關問題。

酸奶因其獨特風味、營養豐富等原因,而深受廣大消費者的青睞。

酸奶不但保留了牛奶的所有優點,而且某些方面還揚長避短,成為更加適合于人類的營養保健品。其一,酸奶在發酵過程中除將大量的乳糖分解成單糖外,還將蛋白質水解變成微細的凝塊,含有豐富的人體必需的氨基酸,營養更高,更易于吸收。其二,酸奶中的脂肪代謝優于牛奶,酸奶中含有3%的脂肪,其脂肪易于消化,同時酸奶中的磷脂肪能促進脂肪乳化,從而調節膽固醇濃度。其三,酸奶發酵后,牛奶中的鈣被轉化為水溶形式,更易被人體吸收利用。

目前,市場上既有酸奶,又有各種口味的酸奶飲料。酸奶飲料是在牛奶中加入水、糖或甜味劑,經人工調酸制成的飲料,其中所含的蛋白質、脂肪遠遠不能與酸奶相比,營養只有酸奶營養的三分之一。

在選購酸奶時,消費者應認真區分酸奶和酸奶飲料,選購時要看清產品標簽上標注的是酸奶還是酸奶飲料。發酵型酸奶因含有活性益生菌,從生產到銷售都必須冷藏完成,所以進入商場超市后都是在低溫奶銷售區(冷藏柜)。

酸奶很適合青春期正在發育的青少年或患骨質疏松癥的中老年飲用。飲用時要注意合理方法和時機,可在飯后2小時飲用,因為飯后胃液的pH值上升,這種環境很適合乳酸菌生長,能讓酸奶的營養充分發揮;別空腹喝酸奶,酸奶中活性乳酸菌只有pH值在4以上才能生長,而空腹時pH都在2以下,所以乳酸菌就會被胃酸殺死,營養價值就會大打折扣;不要加熱喝,如果溫度過高,酸奶中的有益菌就會失去活性。

由于酸奶不含防腐劑,如果保存條件不好,酸奶中的活體乳酸菌會不斷繁殖,產生的乳酸使酸度不斷提高,酸奶的口感變得過酸,嚴重時酸奶會變質。因此,夏季要注意冷藏和保存時間。

1)酸奶優于牛奶的原因是_____

A 含有豐富的人體必需的氨基酸

B 脂肪代謝好

C 有利于鈣的吸收

D 保質期長

2)從營養的角度看,一般不選擇酸奶飲料的原因是_____

3)酸奶很適合青春期正在發育的青少年或患骨質疏松癥的中老年飲用,因為,這部分人群更需要補_____

4)活性乳酸菌生長的pH_____

A 大于7 B 等于7 C 大于4 D 小于2

5)對于酸奶說法正確的是_____

A 飯前飯后飲用均可

B 不要加熱后飲用

C 注意冷藏

D 酸奶中含有防腐劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們利用硝酸、碳酸鈉溶液,氫氧化鋇溶液做以下實驗,回答有關的問題:

1)利用酚酞溶液及相互反應_______(選填不能)鑒別出以上三種物質。

2)實驗后將所有廢液倒入一個廢液缸中待處理。發現燒杯底部有沉淀,過濾,得紅色溶液。

①留在濾紙上的固體成分是_______

②下列方案,可以完全確定溶液中的溶質成分的是_________

A 取溶液少許,加入過量的氫氧化鈣溶液,得到白色沉淀,溶液仍為紅色

B 取溶液少許,加入足量的硝酸鋇溶液,有白色沉淀,溶液為無色

C 取溶液少許,加入過量的硫酸,有白色沉淀,溶液顯無色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋁是一種比較活潑的常見金屬,它與酸、堿溶液都能反應產生氫氣。

1)寫出鋁與稀硫酸反應的化學方程式:_____

2)完成鋁與氫氧化鈉溶液反應生成氫氣的化學方程式:2Al+2NaOH+____═2NaAlO2+3H2

3)已知NaAlO2與少量鹽酸反應的化學方程式:NaAlO2+HCl+H2O═AlOH3↓+NaCl.請寫出NaAlO2與過量鹽酸反應的化學方程式:____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知生活中廁所清潔劑的pH=1,廚房清潔劑的pH=12。下列說法正確的是(  )

A.廁所清潔劑加水稀釋,溶液 pH 變小B.廚房清潔劑可能含有 NaOH

C.兩者混合使用能提高清潔效果D.廁所清潔劑能使酚酞變色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學課后,化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發現有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:

提出問題1:該溶液是否變質?氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:_________________________

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩。

___________冒出。

該溶液一定變質了。

(實驗探究1)提出問題2該溶液是全部變質還是部分變質呢?

猜想與假設:猜想1:該溶液部分變質,則溶質為_________________________

猜想2:溶液全部變質,則溶質為___________________________

(查閱資料)

1)氯化鈣溶液呈中性;

2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl

(實驗探究2

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。

_____________ 生成。

說明原溶液中一定有碳酸鈉。

2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。

溶液變紅色。

說明原溶液中一定有___________

(實驗結論)該溶液 _____________(填“部分”或“全部”)變質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2011年世界水日的主題是“城市用水:應對都市化挑戰”。請回答下列問題:

1)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因_______

2)水質檢驗后,如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染,人們在家中飲用該水之前應該進行的處理方法是______

3)野炊時,如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器:_________

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