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【題目】空氣是人類重要的資源,下列有關空氣的說法正確的是

A.空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,其中氮氣的質量分數為78%

B.空氣質量報告中顯示二氧化碳也是空氣污染物

C.氮氣化學性質不活潑,可以用作焊接金屬的保護氣

D.稀有氣體在任何情況下,都不會和任何物質發生反應

【答案】C

【解析】

分析空氣的成分及其性質與用途,選擇正確的。

A、空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,其中氮氣的體積分數約為78%,而不是指質量分數,不符合題意;

B、空氣質量報告中顯示空氣污染物有二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物和可吸入顆粒物,不包括二氧化碳,不符合題意;

C、氮氣化學性質不活潑,難與其他物質發生反應,可以用作焊接金屬的保護氣,符合題意;

D. 一般情況下,稀有氣體化學性質不活潑,結構穩定,難與其他物質發生化學反應,但在高溫或催化劑條件下可以與某些物質發反應,不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組離子能在pH=1的水溶液中大量共存且得到無色溶液的是( 。

A.CO32-Cl-、Na+、K+B.K+Cu2+SO42-NO3-

C.Ba2+Na+SO42-、Cl-D.Na+、K+、Cl-SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列能夠與CaCl2HCl、NaCl的混合溶液共存的是(

A.稀硫酸B.硝酸銀溶液C.碳酸鈉溶液D.氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結構決定性質,性質決定用途,請回答下列問題。

(1)濃硫酸常用來做某些氣體的干燥劑,是因為_____________

(2)水和過氧化氫的化學性質不同,是因為它們的_____________。

(3)碳酸鈉能中和面團發酵產生的酸,是因為_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某方便面的營養成分表如表(其中碳水化合物主要指淀粉)

主要營養成分

項目 100 g

能量 1 966 kJ

蛋白質 7.5 g

脂肪 21.8 g

碳水化合物 60.7 g

2 530 mg

1)表中是指________(填編號)。

A單質 B元素 C分子

2)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽,人體中缺碘可能患有的疾病是__________ (甲狀腺腫大骨質疏松”)。

3)近期,很多科普網對能燃燒的面條不安全,是因為含有添加劑的消息進行辟謠。

①面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學式為(C6H10O5)n],是可以燃燒的,淀粉完全燃燒的產物是__________(填化學式)。面粉燃燒過程中可聞到燒焦羽毛氣味,因為面粉中還含有的營養物質是___________。

②面粉在一定條件下還會發生爆炸。為避免面粉廠車間發生面粉爆炸事故,生產過程可采取的措施有________(填編號)

A密封門窗,隔絕氧氣 B嚴禁吸煙,杜絕火源

C輕拿輕放,減少粉塵揚起 D提高面粉的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知碳有3種常見的同位素12C、13C14C,氧也有3種同位素16O、I7O、18O。有這6種微粒構成的二氧化碳分子中,其分子量最多有________種。

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【題目】2020年新型冠狀病毒疫情爆發后,國家衛健委高級別專家組成員李蘭娟院士在記者會上透露:新型冠狀病毒怕酒精,不耐高溫(56℃加熱30分鐘新冠病毒就死亡了)。按照通常經驗,75%酒精、含氯消毒劑、雙氧水、過氧乙酸等均可有效殺滅環境中的病毒。

84消毒液是一種常見的含氯消毒劑,它的命名有一段有趣的故事,之所以叫這個名字就是因為它是1984年研制出來的。當時正值改革開放初期,國家急需盡快發展衛生醫療事業,為了降低全國傳染病的致病率,需要一種有效的可以在全國推廣的消毒劑,國家下任務搞專項科研,借鑒了當時國外醫用消毒劑的先進經驗,當年,成品配方在北京第一傳染病醫院(后來的地壇醫院)誕生,被命名為84消毒液,這個名字沿用至今。

NaClO是白色粉末,易溶于水。我們通常見到的84消毒液都是濃縮液,是次氯酸鈉和表面活性劑的混配消毒劑。有效成分為次氯酸鈉(NaClO),有效氯含量為1.1%~1.3%。適用于一般物體表面、白色衣物、醫院污染物品的消毒。

根據以上信息完成:

1NaClO的相對分子質量_____。

2NaClO中各元素的質量比_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗可以幫助同學們解決很多好多有趣的問題,興趣小組的實驗探究如下。請問答下列問題:

1)他們將2滴酚酞試液小心地滴加盛碳酸鈉溶液的試管中,發現溶液變為紅色。

(合理猜想)碳酸鈉溶液顯_____性。

(實驗方案)萌萌設計了如下實驗來驗證碳酸鈉溶液的酸堿度,請你和他一起完成實驗。

①用鑷子夾取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中,測得pH>7.

②取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕,然后再用玻璃棒隨取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上,測得pH>7.

③實驗步驟

實驗現象

實驗結論

用玻璃棒蘸取適量碳酸鈉溶液滴在_____,將試紙顯示的顏色與標準比色卡。

測得pH_____7.

碳酸鈉溶液顯堿性。

(總結反思)上述方案中操作不規范的是_____(填寫“①或②或③”);從物質分類角度看,碳酸鈉屬于_____(填“酸”、“堿”或“鹽”),它的溶液顯堿性,說明堿性溶液_____(填“一定”或“不一定”)是堿的溶液。

2)真真同學做中和反應實驗時將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中,發現有氣泡產生。

④她認為該氫氧化鈉溶液已經變質。

⑤為進一步確定該氫氧化鈉溶液是否完全變質,實驗方案報告設計如下:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

A.取少量樣品于試管中,加入過量的氯化鈣溶液(氯化鈣溶液是顯中性)

_____

溶液部分變質

B.取少量上述充分反應后的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液

_____

(討論交流)寫出氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應第化學方程式_____,兩者恰好完全反應后溶液呈現中性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。

1)用化學用語填空:

①氦元素_________

②五氧化二氮分子_________;

③氫氧根離子_________;

④氧化鋁_________

2個氮原子_________。

23Ca2+“2”表示_________。

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