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5.(1)在下列幾種物質中,屬于純凈物的有AC
A.蒸餾水   B.礦泉水  C.鐵水   D.自來水
(2)把下列符合題意要求的物質順序號寫在橫線上:
A.二氧化硫  B.水  C.高錳酸鉀  D.氧氣  E.五氧化二磷  F.稀有氣體 G.二氧化碳
①可以用作燈泡和焊接的保護氣的是F;
②白色固體物質有E;
③有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是A.
(3)下列圖象不能正確反映對應變化關系的是A

分析 (1)是由多種物質組成的,屬于混合物;是由一種物質組成的,屬于純凈物.(2)根據五氧化二磷的狀態、稀有氣體的性質和二氧化硫的刺激性氣味進行解答;(3)A、二氧化錳是催化劑反應前后質量不變;B、根據錳元素質量守恒考慮;C、根據氧氣開始沒有慢慢增多,最后不變考慮;D、根據電解水得到氫氣和氧氣的體積比是2:1考慮.

解答 (1)蒸餾水是由一種物質組成,屬于純凈物;礦泉水中含有多種礦物質,屬于混合物;鐵水是由鐵一種物質組成,屬于純凈物;自來水中含有消毒劑、水等物質,屬于混合物;
(2)稀有氣體化學性質穩定,可以用作燈泡和焊接的保護氣;五氧化二磷是白色固體物質;有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是二氧化硫;
(3)A、二氧化錳是催化劑反應前后質量不變,故A錯誤;
B、錳元素質量守恒不變,故B正確;
C、氧氣開始沒有慢慢增多,最后不變,故C正確;
D、電解水得到氫氣和氧氣的體積比是2:1,故D正確.
故選A.
故答案為:(1)AC;(2)F;E;A;(3)A.

點評 答本題要掌握物質的分類方法方面的內容,只有這樣才能對各種物質進行正確的分類;此題考查常見氣體的性質和用途,掌握常見氣體的性質和用途是解答的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.某同學用托盤天平稱量燒杯的質量,天平平衡后的狀態如圖所示,

則砝碼的質量為30.0 g,游碼的示數為2.6 g,該同學稱取燒杯的實際質量為27.4 g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.用數字和化學符號填空
(1)氯原子Cl
(2)2個鈉離子2Na+
(3)3個二氧化碳分子3CO2
(4)-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
(5)保持水的化學性質的最小微粒H2O.
(6)3個氧分子3O2
(7)碳酸鎂MgCO3
(8)FeS的名稱是硫化亞鐵
(9)n個銨根離子nNH4+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作正確的是( 。
A.
過濾
B.
點燃酒精燈
C.
傾倒液體
D.
收集氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.化學是一門以實驗為基礎的學科.根據如圖1所示,回答問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈,儀器b的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;選用的發生裝置是A(填字母序號),其中二氧化錳的作用為催化作用.裝置E中,現象為劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱、生成黑色固體集氣瓶中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(3)實驗室常溫下制取氧氣,可選用B裝置,符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.制取氧氣時,用裝置F替代裝置B的優點是節約藥品用量;能控制液體的滴加速度,從而能夠控制反應的進行.
(4)氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水,水溶液呈堿性.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學設計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究.
?①裝置I中的現象是無色酚酞試液變紅.
?②根據氨氣的性質,J處應選擇的最佳收集裝置為L(填“K”、“L”或“M”),選擇該裝置的優點是能收集到較為純凈、干燥的氨氣.通過該裝置后,往往連接一個M裝置,作用是防止氨氣逸散到空氣中污染空氣
(5)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨.實驗室用如圖2所示裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導管按氣流方向連接的順序cdbae裝置中的X是濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.有關電解水實驗(如圖)的下列敘述,正確的是( 。
A.水是由氫分子和氧分子構成的B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.試管甲、乙中的氣體質量比為2:1D.試管甲、乙中的氣體體積比是2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.回答下列問題:
(1)鈉在氯氣中燃燒的化學方程式為2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaCl,反應中鈉元素的化合價由0價變為+1價.
(2)上述反應說明燃燒不一定(填“一定”或“不一定”)需要氧氣;少量金屬鈉著火,可以用沙子蓋滅,其主要原理是隔絕氧氣.
(3)金屬鈉能與水反應生成氫氧化鈉和氫氣.請寫出該反應的化學方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.圖I是校,小明按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的氣味.于是對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖II.

【實驗操作】
1、向B、C兩支試管中分別加5mL蒸餾水,各滴1~2滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏.
2、在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,同時用帶橡皮塞的導管按實驗圖II連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】圖Ⅰ中的現象是甲燒杯中的溶液變紅.
(1)由圖ⅡC比B先變紅,可以得到的有關分子的結論有①分子是客觀存在,并總在不斷運動的; ②溫度越高,分子運動速度越快.
(2)對比改進前的實驗,改進后實驗的優點是能盡量防止氨氣逸出,更能體驗化學變化的過程;能夠說明分子運動的快慢等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的是(  )
A.食物霉變、西瓜榨汁B.汽油揮發、膽礬研碎
C.美酒飄香、鐵鍋生銹D.水變成冰、干冰升華

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