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17．下列實驗現象中描述正確的是（　　）

	A．	紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧
	B．	過氧化溶液中加入二氧化錳產生了大量氧氣
	C．	硫黃在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色的火焰
	D．	鎂帶在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成白色固體

分析 A、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
B、根據實驗室制取氧氣的反應原理進行分析判斷．
C、根據硫磺在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
D、根據鎂帶在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．

解答解：A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
B、過氧化溶液中加入二氧化錳，二氧化錳作催化劑，產生了大量氧氣是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤．
C、硫磺在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤．
D、鎂帶在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法正確．
故選：D．

點評本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．信息資料：石蠟是一種白色、無味的固體，熔點低，不溶于水，常用于制作蠟燭或潤滑劑，石蠟在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳，石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑，炭黑可以燃燒生成二氧化碳．
（1）根據以上內容，寫出描述石蠟的物理性質有白色、無味的固體，熔點低，不溶于水，描述石蠟發生化學變化的語句是石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑．
（2）某研究小組在燃著的蠟燭上方放一個冷碟，發現碟子底部變黑，為了解該黑色固體成分，該小組同學進行了如下探究．
提出問題：該黑色固體是什么？
猜想與假設：
甲同學：黑色固體是生成的二氧化碳
乙同學：黑色固體是未燒完的石蠟
丙同學：黑色固體是炭黑（寫出丙同學的猜想）
實驗驗證：
Ⅰ甲同學的猜想立即遭到其他同學的反對，因為二氧化碳是氣體．
Ⅱ小花認為乙同學的猜想也不對，因為石蠟是白色固體．
Ⅲ小麗發現碟子底下黑色固體可以擦去，而且可以點燃，且生成了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明丙同學的猜想是正確的．
拓展延伸：
點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層，把一根火柴梗橫放在火焰中，約1秒后取出，可以看到火柴梗的外焰處最先碳化．結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高，此處溫度高的原因跟空氣充分接觸，燃燒充分．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示實驗操作或數據中，正確的是（　　）

A．

檢查氣密性

B．

C．

加熱液體

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．將一定量的金屬粉末M和鋅粉加入到一定量的硝酸銅溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，再向濾渣中加稀硫酸，有氣泡產生．關于該實驗有下列說法，其中正確的是（　　）
①活動性比較Zn＞M＞Cu
②濾渣中一定有銅、M，可能有鋅
③若濾液為淺綠色，則M是鐵
④濾渣中一定有銅、M、鋅
⑤濾液中一定沒有硝酸銅，可能有硝酸鋅
⑥濾渣中除銅外，至少還有M、鋅中的一種．

A．

①②④⑥

B．

③⑤⑥

C．

②③④⑥

D．

②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量測定進行再探究．

（一）甲組同學利用某脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進行了如下實驗：使用圖1裝置進行實驗．實驗前應先進行的操作是檢查裝置的氣密性．
【實驗過程】
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發生變化．
【數據處理】
（1）實驗中需要記錄的數據是：①注射器原來的空氣的體積②反應后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積；反應后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積．
（2）上述實驗測定過程至少需要重復兩次，其目的是使測量的結果更準確．
【實驗對比】實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2）．步驟如下：
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．
（3）燃燒結束，冷卻的室溫．
（4）觀察并記錄水面的變化情況．多次實驗發現，集氣瓶內上升的水面始終小于瓶內原有空氣體積的五分之一．
【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確．
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優點是不受氧氣含量多少的影響，使結果更準確．
（二）乙組同學利用裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）圖3中A儀器的名稱是燒杯．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氧氣和氮氣．
【查閱資料】鎂條在空氣中燃燒，能與氧氣反應產物為氧化鎂（MgO）固體，也能與氮氣反應產物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體．
（3）現有24g鎂條，在空氣中完全燃燒后，生成物的質量應在33.3g與40g（填數值范圍）之間．（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗現象描述正確的是（　　）

	A．	向鐵釘中加入過量的稀鹽酸，固體表面產生氣泡，固體逐漸減少至消失，放熱，溶液由無色變為淺綠色
	B．	向氫氧化鎂中加入無色酚酞溶液，無色酚酞溶液變紅
	C．	打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口冒白霧
	D．	將銅絲插入硝酸銀溶液中，紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體，溶液由藍色變為無色

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．

如圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中常見的六種物質，A是紫紅色固體，C是波爾多液的主要成分，B、C和D都含有銅元素，E為無色液體，（圖中“-”表示兩種物質之間能發生化學反應，“→”表示一種物質可以轉化另一種物質，部分反應物和生成物及反應條件已略去）請回答下列問題：
（1）寫出D和F的化學式Cu（OH）₂、H₂；
（2）寫出B恰好反應轉化為C的現象黑色固體逐漸減少至消失，溶液由無色變為藍色；
（3）寫出C轉化D化學方程式CuSO₄+2NaOH=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學實驗過程中要規范操作，注意實驗安全．下列做法中正確的是（　　）

	A．	用嘴吹滅酒精燈的火焰
	B．	灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋
	C．	實驗結束后，把剩余藥品倒入下水道中，并將實驗桌打掃干凈
	D．	加熱后的試管立即用水沖洗

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用化學符號或名稱填空：
①空氣中含量最多的氣體是N₂；
②2個氧原子2O；
③氦氣He；
④氧化鋁Al₂O₃；
⑤+1價的氫元素$\stackrel{+1}{H}$；
⑥硝酸銨NH₄NO₃；
⑦六個硫酸根離子6SO₄^2-；
⑧碳酸鈉Na₂CO₃；
⑨Ca（OH）₂氫氧化鈣；
⑩Ca²⁺中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位的正電荷．

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