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7．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　�。�
①鋅和稀硫酸
②氫氧化鈉固體和水
③氯化鈉和水
④氧化鈣和水．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

分析 要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則集氣瓶中的壓強必須增大．物理方法、化學方法都可以．可以是物質溶于水放出熱量，也可以是發生化學反應放出氣體．

解答 解：①鋅粒和稀硫酸反應放出氣體，壓力增大，小球鼓起來．
②氫氧化鈉溶于水放出熱量，瓶中的氣體受熱膨脹，小球鼓起來．
③氯化鈉溶于水溫度幾乎不變，瓶中的氣體壓力不變，小球不會鼓起來．
④氧化鈣溶于水放出熱量，瓶中的氣體受熱膨脹，小球鼓起來．
故選B．

點評 本題考查化學反應的實質，使集氣瓶中的氣體壓強增大，方法很多．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行如圖1所示的實驗探究：

（1）【分組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．實驗數據如表：（集氣瓶的容積為100ml）
組別123456
進入集氣瓶水的體積/ml302119221520
分析實驗數據：2、3、4、6組驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一．第5組實驗出現較大偏差的原因是：裝置漏氣、紅磷不足．
（2）由本實驗還可以推測氮氣的物理性質是不溶于水．化學性質是：不能燃燒，不支持燃燒．
（3）若將紅磷換成木炭，該實驗不能獲得成功．理由是木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法，在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50mL空氣，如圖2．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內．
請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：
在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是使裝置中空氣中的氧氣完全反應．改進的優點是：操作簡單，結果更準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．下列分子的示意圖中，“”表示氫原子，“”表示氧原子，請回答下列問題：

（1）其中表示構成混合物的分子是圖①（填編號、下同），圖②中的分子構成的是化合物．
（2）圖③中的分子的化學符號是H2．
（3）圖①中的分子能否保持該物質的化學性質能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用相應的化學用語填空：
（1）3個氮氣分子3N2；      
（2）2個鈉原子2Na；
（3）人體含量最多的金屬元素Ca；
（4）硝酸根離子NO3-；
（5）稀鹽酸中的溶質HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．一氧化氮（NO）是一種空氣污染物，但少量的NO對人體具有擴張血管、增強記憶的功能．NO難溶于水、密度比空氣略大，它極易和空氣中的氧氣反應生成二氧化氮（NO2）．現要收集一瓶NO氣體，可采用的收集方法是（　　）
A．排水集氣法B．向上排空氣法
C．向下排空氣法D．排水集氣法或向上排空氣法

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用化學符號填空：
（1）氫元素H，三個碳原子3C，鎂離子Mg2+，四氧化二氮N2O4，硝酸HNO3．
（2）硫酸銅溶液中溶質是CuSO4，實驗室常用的燃料是C2H5OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質量與所加稀硫酸質量的關系如圖所示．請回答下列問題：
（1）產生氫氣的質量為0.2g；
（2）所滴加的稀硫酸中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．回答下列問題：
（1）化石能源包括煤、石油和天然氣．隨著全球能源使用量的不斷增長，人類正在開發和利用的新能源有潮汐能、核能、太陽能（寫一種即可）等．
（2）二甲醚（CH3OCH3）是一種可作為柴油替代資源的清潔燃料，二甲醚中含有三種元素，其中碳、氫元素的質量比為4：1；
（3）燃煤發電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大煤與空氣的接觸面積，使煤充分燃燒等．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某同學在自主學習酸的知識時，設計了以下實驗報告，請將實驗報告補充完整．
【實驗目的】探究稀酸的通性
【實驗用品】試管、鐵片、銅片、稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞試液等
【實驗內容】
實驗
步驟		①②③
實驗
現象
溶液變為紅色		稀酸中的鐵片表面都有氣泡產生；
銅片表面都沒有明顯現象
溶液由紅色變為無色
分析
與
結論
結論：稀酸能與指示劑作用		鐵與稀硫酸反應的化學方程式為
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
結論：稀酸能與較活潑金屬反應		結論：
酸能與堿發生中和反應
【實驗思考】從物質組成的角度解釋稀酸具有酸的通性的原因酸都含有氫元素．

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