Question

10．如圖所示，圖1是某電解水的實驗裝置，圖2是某市化學老師針對圖1實驗的創新裝置．
圖2的創新實驗操作步驟如下：
先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入氫氧化鈉溶液作電解液，以增強溶液的導電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導線，開啟直流電源至16V，約4分鐘，產生一定量的氣體時，關閉電源，隨即檢驗兩極產生的氣體．
請你結合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：
（1）圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是氧氣，檢驗此氣體的方法是用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方，使氣體導出，木條復燃，證明是氧氣．
（2）你認為圖2的創新實驗相對圖1來說，所具備的優點組合是B（填字母編號）．
①實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液
②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應快
③非常方便兩極氣體的檢驗
④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

Answer 1

分析 電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；
水的電解速率與電壓和氫氧化鈉溶液的濃度有關．

解答 解：（1）圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是氧氣，檢驗此氣體的方法是：用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方，木條復燃，證明是氧氣．
故填：氧氣；用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方，使氣體導出，木條復燃，證明是氧氣．
（2）①實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液，該選項說法正確；
②使用注射針頭作電極，反應速率與兩極距離遠近無關，與電壓和氫氧化鈉溶液的濃度有關，該選項說法不正確；
③非常方便兩極氣體的檢驗，該選項說法正確；
④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成，該選項說法正確．
故填：B．

點評 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中，分子可分，原子不可分．