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4．下列物質的轉化不能一步反應實現的是（　�。�
A．NaOH→NaClB．Fe2O3→FeC．CuO→Cu（OH）2D．Na2O→NaOH

分析 一步反應實現即所涉及的物質只發生一個反應即可轉化為目標物質，根據所涉及物質的性質，分析能否只通過一個反應而實現即可．

解答 解：A、氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，能一步反應實現，故選項錯誤．
B、一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，能一步反應實現，故選項錯誤．
C、氧化銅難溶于水，不能與水反應，不能一步反應實現，故選項正確．
D、氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉，能一步反應實現，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質的性質、抓住關鍵詞“能否一步實現”是解決此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中．
（1）燃燒發生在a（填“a”“b”或“c”）處．
（2）管口的小氣球可以防止P2O5（填化學式）進入空氣，從而使該實驗綠色化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．“對人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同”的探究，請你根據所學的知識，完成下列實驗報告．
探究目的實驗操作實驗現象得出結論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣體的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清石灰水，振蕩
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多
向一塊干燥玻璃瓶呼氣，另取一塊干燥玻璃瓶放在空氣中

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．水是人類及一切生物生存所必需的物質，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識．請回答：
（1）如圖1是電解水實驗裝置，試管a中收集到的氣體是H2（填化學式），請寫出水在通電條件下反應的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）天然水中含有許多雜質，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，可用肥皂水來區分硬水和軟水，
生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節約用水的是B（填序號）
A．公共場所不用隨手關水龍頭 B．洗完菜的水用來澆花
C．不間斷放水刷牙 D．開發利用地下水
（5）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學取回河水進行研究，采用如圖2所示裝置進行過濾，該圖操作中存在一處明顯錯誤是用燒杯直接向漏斗中到液體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．金屬在生活和生產中有廣泛的應用．

（1）兩份完全相同的稀鹽酸分別與等質量的鋅粉和鎂粉反應，下列情況無法用所給圖1圖象表示的是BC．
A．x軸表示加入金屬質量
B．x軸表示加入稀鹽酸的質量
C．x軸表示反應時間，Mg與稀鹽酸恰好完全反應
D．x軸表示反應時間，Mg和Zn都有剩余
（2）向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，使其充分反應后，過濾，下列情況中不可能存在的是BCE．
A．濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+
B．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+
C．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+
D．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+
E．濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn2+、Fe2+
（3）某次實驗結束時，同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放會造成水污染．于是幾位同學利用課余時間處理廢液，回收工業重要原料硫酸鋅和有關金屬．實驗過程如圖2所示，
請回答：
①固體A的成分為Zn、Fe、Cu．
②檢驗向固體C中加入的稀硫酸是否足量的方法是取少量銅，加適量稀硫酸，若無氣泡產生，證明硫酸足量．
③若實驗過程中的物質損失可以忽略，要計算該廢液中硫酸鋅的質量分數，必須稱量廢液的質量、蒸發得到固體硫酸鋅的質量和操作1中加入鋅粉的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現象描述正確的是（　�。�
A．稀硫酸中滴加紫色石蕊試液，溶液變藍
B．細鐵絲在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，生成白色固體
C．向過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳，反應停止后黑色物質消失
D．向碳酸鈉、碳酸氫鈉中分別加入稀鹽酸，都產生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質鑒別的方法錯誤的是（　�。�
A．用肥皂水鑒別軟水和硬水
B．用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣
C．用灼燒法鑒別合成纖維和羊毛纖維
D．用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．（1）有一種技術可將糖[通式為Ca（H2O）b]發酵進行無氧分解，生成兩種化合物，其中一種物質是沼氣的主要成分．寫出糖發酵進行無氧分解的化學方程式：2Ca（H2O）b=bCH4↑+（2a-b）CO2↑
（2）CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應生成CaCO3沉淀．為表示這個反應寫出了下列兩個反應方程式：
CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl
CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
你認為哪一個反應的化學方程式不合理，并簡述理由．第一個化學方程式不合理，因為CaCO3將與HCl反應
（3）已知難溶的物質在一定條件下可轉化成更難溶的物質．將白色Mg（OH）2加到FeCl3溶液中有紅棕色沉淀生成．請寫出反應的化學方程式，并簡述理由．3Mg（OH）2+2FeCl3═3MgCl2+2Fe（OH）3↓，因Fe（OH）3比Mg（OH）2更難溶．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，圖1是某電解水的實驗裝置，圖2是某市化學老師針對圖1實驗的創新裝置．
圖2的創新實驗操作步驟如下：
先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入氫氧化鈉溶液作電解液，以增強溶液的導電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導線，開啟直流電源至16V，約4分鐘，產生一定量的氣體時，關閉電源，隨即檢驗兩極產生的氣體．
請你結合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：
（1）圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是氧氣，檢驗此氣體的方法是用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方，使氣體導出，木條復燃，證明是氧氣．
（2）你認為圖2的創新實驗相對圖1來說，所具備的優點組合是B（填字母編號）．
①實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液
②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應快
③非常方便兩極氣體的檢驗
④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

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