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碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛,隨著科技的發展,含碳元素的新材料不斷涌現。請根據所學知識回答下列問題

(1)下列含碳元素的物質中,屬于氧化物的是 (填字母序號)。

A.碳酸鈣 B.乙醇(C2H5OH) C.一氧化碳

(2)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料,只由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸人的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是 (填字母序號)

A.具有吸附性 B.不可重復使用 C.可處理海上泄漏的石油

(3)倡導“低碳”生活,主要是為了減少 (填化學式)的排放量。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法

(1)C (2)AC (3)CO2 騎自行車上學

【解析】

試題分析:(1)氧化物:由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物的是一氧化碳 (2) “碳海綿” 具有多孔結構,對石油有很強的吸附能力(不吸水),說明具有吸附性,A、C正確,將吸人的石油擠出后仍可恢復原狀,說明可重復使用,B錯誤

(3) 倡導“低碳”生活,主要是為了減少CO2的排放量,在日常生活中符合這一主題的做法:騎自行車上學,使用雙面紙,不使用一次性木筷等

考點:氧化物的概念,單質碳的吸附性,“低碳”生活

練習冊系列答案
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“低碳生活”深入人心.倡導“低碳生活”的主要目的是

A.抑制臭氧層破環 B.抑制酸雨發生

C.抑制溫室效應 D.抑制土地沙化

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下列實驗方案中,能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗方案

A

除去混入CO2 中的O2

通過熾熱的木炭層

B

確認粉末中含有MnO2 和 CuO

加入過量的過氧化氫溶液

C

從CaCO3 和CaO的混合粉末中得到CaCO3

加入足量的稀鹽酸,過濾

D

從AgNO3 和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag

加入少量的銅粉,過濾

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

決定元素種類的是

A.中子數 B.質子數 C.核外電子數 D.最外層電子數

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化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱 ;

(2)實驗室中制取CO2的藥品為 和 (填名稱),反應的化學方程式為:

收集裝置是 (填字母)

(3)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,F中的現象是 ;G中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為 H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明

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現有X、Y、Z三種金屬,將X、Y分別放入稀硫酸中,結果Y表面產生氣泡,X表面無明顯現象;另取X放入Z的鹽溶液中,結果X表面有Z析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性順序是

A.Y>Z>X B.X>Y>Z C.X>Z>Y D.Y>X>Z

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三12月學情監測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

為實現下列實驗目的,所選的試劑或方法正確的是

選項

實驗目的

所用試劑或方法

A

區分真金和假金(銅鋅合金)

用硫酸鋁溶液鑒別

B

除去硫酸亞鐵溶液中含有的硫酸銅

加足量的鐵粉,過濾

C

除去CO2中的CO氣體

在氧氣中點燃

D

除去鐵粉末中的銅粉

加入足量稀鹽酸,過濾

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生產、生活中會用到不同的 “洗滌”,下列“洗滌”方法不能達到目的是

A.用食鹽水清洗金屬表面的鐵銹

B.用汽油清洗衣服上的油脂

C.用鹽酸清洗熱水瓶里長期積淀的水垢(主要成份是CaCO3)

D.用洗潔精清洗餐盤

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將下列各組物質同時加入到足量水中,最終能得到無色、透明溶液的是

A.BaCl2、NaOH、H2SO4 B.KNO3、NaCl、CuSO4

C.HCl、Na2CO3、K2SO4 D.KMnO4、Na2SO4、KCl

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