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10.水是”生命之源“,根據你對水的認識,請回答:
(1)某物質由H、O兩種元素組成,其中H元素的質量分數為11.1%,該物質的化學式為H2O.
(2)如圖是電解水的實驗簡圖,若A試管中產生10mL氣體,則B試管中產生5mL氣體;
(3)永州山川秀美,小玉夏游回來,帶回一瓶山泉水,加入肥皂水,產生大量泡沫,則該山泉水屬于軟水(填”硬水“或”軟水“);
(4)小芳家里桌上有兩杯無色液體,只知是食鹽水和蒸餾水,她媽媽采取嘗味道的方法就可以加以區別,小芳認為采取加熱蒸發的方法也可以區別.

分析 (1)根據氫氧元素的質量比解答.
(2)根據電解水的實驗的現象及結論解答;
(3)根據肥皂水可以卻分硬水和軟水解答;
(4)根據在鑒別物質時,充分利用兩物質的不同性質來鑒別,可以用物理方法,也可用化學方法.因此依據物質的性質特點可設計實驗.

解答 解:
(1)設該物質的化學式為HxOy,H元素的質量分數為11.1%,氧元素的質量分數為88.9%,則(1×x):16y=11.1%:88.9%,故x:y=2:1,所以該物質的化學式為H2O;
(2)觀察圖可以發現A管氣體多,所以其中是氫氣,B就是氧氣;而且體積多的是少的二倍,若A試管得到lOmL氣體,則B試管可收集到5ml氣體;
(3)用肥皂水可以卻分硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(4)食鹽水是混合物,而蒸餾水是純凈物.且食鹽水是溶液,所以可以用蒸發溶液的方法,有溶質析出的是食鹽水,沒有的是蒸餾水.
故答案為:
(1)H2O;(2)5;(3)軟水;(4)加熱蒸發.

點評 解答這類題目時,首先,要熟記電解水實驗的有關操作、現象、結論或推論等;然后,根據所給的實驗、問題情景信息,或者是圖示信息,結合所學的相關知識和技能,細心地探究后,按照題目要求進行選擇或填寫即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到一定溫度,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金,不法分子用它來冒充黃金.小晨同學在實驗室進行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗(主要反應:C+Cu2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO↑),她觀察到反應后的固體不完全是紫紅色,于是對該固體的成分進行了實驗探究:
【提出問題】該固體的成分是什么?
【查閱資料】①Cu是紫紅色固體
②Cu2O是紅色固體
③Cu2O+H2SO4(稀)=CuSO4+Cu+H2O
【猜想與假設】猜想一:Cu;猜想二:Cu、Cu2O;猜想三:Cu、C;猜想四:Cu、Cu2O、C
小晨同學認為猜想猜想一不正確,因為反應后的固體不完全是紫紅色.
【實驗探究】
實驗操作實驗現象實驗結論
步驟一:取少量固體置于燒杯中,加入足量稀硫酸,觀察溶液顏色
溶液呈藍色

猜想三不正確
步驟二:把步驟一中所得混合物過濾,將濾渣干燥后置于濾紙上,觀察固體顏色
固體為紫紅色、黑色

猜想四正確
【實驗反思】由于受反應物質量比、反應物接觸面積和反應溫度等因素的影響,固體物質之間的反應可能無法完全進行.
【拓展延伸】
(1)從理論上看,碳與氧化亞銅的質量比應為1:12,但實際做實驗時卻將碳與氧化亞銅的質量比控制在約1:10.這樣操作的理由是一部分碳會與氧氣反應生成二氧化碳.
(2)下列可以用于鑒別真、假黃金的方法是BCD(填字母).
A.觀察顏色   B.加熱固體   C.滴加稀硫酸   D.滴加硝酸銀溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.已知A、B、C、D、E都是初中常見的物質,且 A、B、C、D、都含有一種相同元素,B、E為黑色固體.A和B混合生成C和D,且B在反應前后不發生改變;E在C中燃燒放出大量的熱,生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁.請推斷:
(1)寫出D的化學式H2O;
(2)寫出C與E反應的文字表達式(或符號表達式):碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;寫出D轉化為C的文字表達式(或符號表達式):水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(3)A物質可發生分解反應,其微觀示意圖如圖,請在圖1方框內畫出丙的微粒圖示. 
(4)按圖2裝置進行實驗(氣密性良好),將液體滴入瓶中,關閉活塞.請根據表中現象,寫出符合要求的物質,并從上述物質中選擇.
現象
物質
氣球變鼓,一段時間后不恢復原狀
固體 
液體 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請根據下表(元素周期表的部分內容)回答有關問題:

(1)請從上表中查出關于碳元素的一條信息碳的元素符號為C.
(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是鈉(填一種),其陽離子是Na+
(3)第13號元素與第17號元素組成的化合物是AlCl3
(4)畫出17號元素的原子和離子的結構示意圖,由示意圖可以看出兩種粒子的質子數相同,它們的核外電子數不相同,它們的電子層數相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.對于反應xA+yB=mC+nD,下列說法中,正確的是(  )
A.化學計量數x與y之和一定等于m與n之和
B.化學計量數x與m不可能相等
C.若A、B各有a g參加反應,則生成的C和D的質量一定為2a g
D.C和D不可能是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.在氧氣、氫氣、二氧化碳、水蒸氣四種氣體中,選擇填空:
(1)酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣;
(2)使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳;
(3)可供給呼吸和支持燃燒的是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.閱讀下面的短文,將符合題意的編號填入題后的橫線上.
酒精①是一種無色透明的、具有特殊氣味的液體;②易揮發;③能與水以任意比例互溶并能溶解多種不易溶于水的物質;④酒精易燃燒;⑤常用作燃料,是一種綠色能源;⑥當點燃酒精燈時,酒精在燈芯處先汽化為酒精蒸氣;⑦酒精蒸氣立即燃燒,生成水和二氧化碳;⑧在一定條件下,酒精能與氧氣反應生成乙酸.(填序號,下同)
(1)屬于酒精物理性質的是①②③;(2)屬于酒精化學性質的是④⑧.
(3)酒精發生物理變化的是⑥;(4)酒精發生化學變化的是⑦.
(5)屬于酒精用途的是⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.有下列物質:①海水②液氧③食醋④鐵⑤加碘食鹽⑥冰水混合物⑦潔凈的空氣⑧二氧化碳⑨雪碧飲料.其中屬于純凈物的是②④⑥⑧;屬于混合物的是①③⑤⑦⑨.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:a試管
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大.若選用D收集氧氣,你認為驗滿的方法是將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復燃則滿了
(3)采用裝置B制取氧氣時,所發生反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;其反應類型分解反應.
(4)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作會引起什么后果水倒流使試管炸裂.
(5)通常情況下,氨氣是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來制取氨氣,實驗室制取氨氣的發生裝置,可選用A,收集裝置應為E.(以上都填序號)

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