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1.下列有關物質混合后的現象描述中,正確的是(  )
A.在無色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液,溶液變藍
B.無色的氯化氫氣體和氨氣混合,產生白霧
C.在氫氧化鈉稀溶液中滴加數滴硫酸銅溶液,產生藍色絮狀沉淀
D.無色碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液,產生白色沉淀

分析 A、根據淀粉溶液遇碘變藍色的特性,進行分析判斷.
B、根據氯化氫氣體和氨氣混合生成氯化銨固體,進行分析判斷.
C、根據堿的化學性質,進行分析判斷.
D、根據碘化鉀與硝酸銀溶液反應生成碘化銀沉淀,進行分析判斷.

解答 解:A、淀粉溶液遇碘變藍色,無色碘化鉀溶液不含碘,在無色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液,淀粉溶液不變色,故選項說法錯誤.
B、氯化氫氣體和氨氣混合生成氯化銨固體,無色的氯化氫氣體和氨氣混合,產生白煙,而不是白霧,故選項說法錯誤.
C、在氫氧化鈉稀溶液中滴加數滴硫酸銅溶液,氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,會觀察到產生藍色絮狀沉淀,故選項說法正確.
D、無色碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液,碘化鉀與硝酸銀溶液反應生成碘化銀沉淀,產生黃色沉淀,故選項說法錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握淀粉溶液遇碘變藍色的特性、堿的化學性質、鹽的化學性質等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.學習酸堿鹽知識后,同學們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發生反應,可觀察到溶液變渾濁.甲組同學進行如圖1所示的實驗,卻未觀察到預期現象.
【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么?
【猜想和假設】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關.若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會迅速產生渾濁.
②與碳酸鈉溶液的濃度有關.若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會迅速產生渾濁.
經討論,同學們認為猜想①不合理,其理由是飽和石灰水已是該溫度下質量分數最大的溶液.
【進行實驗】乙組同學針對猜想②進行實驗.
實驗目的實驗操作實驗現象
探究猜想②取4支試管,向其中分別加入…碳酸鈉溶液濃度/%是否渾濁
10不渾濁
5不渾濁
1渾濁
0.5渾濁
【解釋與結論】
(1)補全上述實驗操作:取4支試管,向其中分別加入2mL濃度為10%、5%、1%、0.5%的碳酸鈉溶液,再分別滴加5滴飽和石灰水.
(2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現渾濁的化學方程式是Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH.
(3)乙組實驗證明:猜想②不成立,碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內,能否出現渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關,其關系是碳酸鈉溶液濃度大,不易產生渾濁.
【實驗反思】
(1)丙組同學對乙組所做實驗中未出現渾濁的原因進行探究.設計了多組實驗,其中部分同學的實驗過程及結果如圖2

丙組同學的實驗目的是探究碳酸鈣能否溶解在碳酸鈉溶液中.
(2)依據乙、丙兩組的實驗探究,丁組同學仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進,當滴入幾滴某溶液后,溶液迅速變渾濁.其實驗操作是取2mL飽和石灰水于試管中,滴加碳酸鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.2010年上海世博會中國館雄偉壯觀,其主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板,已知Ti原子核內有22個質子,則下列敘述正確的是(  )
A.Ti可以表示一個鈦原子B.Ti4+核外有26個電子
C.TiO2中含有氧分子D.CaTiO3屬于金屬氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖是a、b兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )
A.t2℃時,a溶液的溶質質量分數一定小于b溶液的溶質質量分數
B.t1℃時,a、b兩種物質的飽和溶液溶質質量分數相同
C.將t2℃時b的不飽和溶液降溫至t1℃,一定能得到b的飽和溶液
D.若a中混有少量的b,可以用降溫結晶的方法提純a

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.在不用酸堿指示劑的情況下,某興趣小組的同學做完氫氧化鈉與稀硫酸的中和反應實驗后,對所得溶液中的溶質成分產生了興趣,請你與他們一起進行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質有哪些物質?
【作出猜想】甲、乙、丙、丁四位同學分別作出了如下猜想:
甲同學:溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質.
乙同學:溶液中的溶質有Na2SO4和硫酸兩種物質.
丙同學:溶液中的溶質有Na2SO4和NaOH兩種物質.
丁同學:溶液中的溶質有Na2SO4、NaOH和H2SO4三種物質.
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和另外一種物質.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現象實驗結論
乙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管內的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色乙同學
猜想成立
丙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管內滴加幾滴無色酚酞試液無色溶液變成紅色丙同學
猜想成立
【交流討論】(1)戊同學根據所學化學知識和乙、丙兩同學的實驗現象,首先肯定甲、丁兩同學的猜想都不成立,戊同學認為丁同學的猜想不成立的理由是NaOH和H2SO4因能發生反應,不能同時存在.經過進一步分析,戊同學認為乙同學的猜想也不成立,他的理由又是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.該興趣小組的同學經過充分討論,一致認為丙同學的猜想成立.
(2)乙同學實驗中鋁片一定要反復打磨,除去表面的致密的保護膜,否則干擾實驗現象和結論.
【總結反思】(1)在分析反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外,還要考慮反應物是否有剩余.
(2)做氫氧化鈉與稀硫酸反應實驗時,可先向氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀硫酸,邊滴加
邊振蕩,然后用PH試紙(多次)測定反應后溶液的pH,當pH為7時停止滴加稀硫酸,就可控制反應后溶液中的溶質只有Na2SO4.用PH試紙測定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取溶液滴在PH試紙上,把試紙呈現的顏色與標準比色卡對照.
【拓展提高】(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?不能(選填“能”或“不能”)
(2)乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發生了反應,請寫出鋁與該溶液中的溶質和溶劑共同發生反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.食品包裝與大家的生活緊密相連.
(1)市售餅干、豆腐干等食品采用真空包裝,因缺少氧氣,起到防止食品變質的目的.
(2)茶葉、肉松、膨化食品等包裝中充有氮氣,這是利用氮氣化學性質不活潑,防止食品變質.
(3)可用于食品包裝的塑料是聚乙烯(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.鋁的元素符號是(  )
A.ClB.Cl2C.AlD.AL

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.向50.0g溶質的質量分數為 8.0%的氫氧化鈉溶液中加入50.0g的稀硫酸恰好完全反應,此時溶液pH=7.請計算:
(1)求反應前氫氧化鈉溶液中溶質的質量.
(2)求反應后所得溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.可用于金屬除銹的是稀鹽酸或稀硫酸等.

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同步練習冊答案
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