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18.如圖為a、b兩種物質在水中的溶解度曲線.
(1)10℃時,a的溶解度<b的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)30℃時,兩種物質的溶解度曲線有交點,由此可獲取的信息是:30℃時,a、b物質的溶解度相等.
(3)若要將溶液中的溶質分離出來,可以采用蒸發結晶和降溫結晶等方法.上述兩種物質中,較適合用降溫結晶的是a(填“a”或“b”).

分析 根據固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,10℃時,a的溶解度<b的溶解度;
(2)30℃時,兩種物質的溶解度曲線有交點,可獲取的信息是:30℃時,a、b物質的溶解度相等;
(3)a物質的溶解度受溫度影響不會較大,所以較適合用降溫結晶的是a.
故答案為:(1)<b的溶解度;
(2)30℃時,a、b物質的溶解度相等;
(3)a.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度.
【做出猜想】溶液的pH可能為(請將你的假設填入空格中):①pH<7,②pH>7,③pH=7.
【設計實驗】要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質中的③(填序號)來進行實驗.①pH試紙②紫色石蕊試液③酚酞試液.幾位同學進行了如下實驗:甲同學:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7.
乙同學:取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙濕潤,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7.丙同學:將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7.
【反思評價】三位同學中操作規范的是甲同學.指出其余同學操作上的錯誤乙同學不應把pH試紙濕潤后再測溶液pH;丙同學不應將pH試紙直接浸入待測溶液中.
【結論分析】丙同學得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7”,請舉例說明該結論是否正確不正確,碳酸鈉屬于鹽,但其溶液顯堿性.

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9.下列各組物質間的轉化,只通過一步反應不能完成的是(  )
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6.酒精燈不使用時要蓋上燈帽,是為了防止酒精揮發,下次使用時難以點燃.

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13.下列物質中屬于純凈物的是(  )
A.潔凈的空氣B.糖水C.冰水混合物D.海水

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3.正確觀察和描述實驗現象是學好化學的因素之一,下列說法中不正確的是(  )
A.鎂條在空氣中燃燒,發出耀眼的白煙
B.硫在氧氣中燃燒,產生明亮的藍紫色火焰
C.一氧化碳在空氣中燃燒發出淡藍色火焰
D.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成

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10.從S、O、H、Al、Ti五種元素中,選擇適當的元素中,選擇適當的元素,按要求寫出物質的化學式.
①在航天、航海事業中應用廣泛的金屬Ti;
②鋁制品表面有一層保護膜,化學式Al2O3;
③含氧量最高的氧化物是H2O2

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7.物質王國發生了一起團伙盜竊案,“警察”把三名“嫌疑犯”(分別是稀硫酸、氯化鈉溶液和石灰水,)帶回了“警察局”.上級派出下列四名“警察”分別去審問“他們”(即把“他們”鑒別出來).能完成任務的“警察”是( 。
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15.FeCl3溶液對過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響.
【定性探究】分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,可通過觀察產生氣泡的快慢來定性比較兩者的反應速率.
【定量探究】為進一步判斷上述實驗結論的準確性,小剛同學進行了如下實驗方案設計.如圖所示.
【方案一】在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時間.
【方案二】在不同過氧化氫濃度下,測定相同時間收集氣體體積的多少.
方案二的實驗測量結果:
序號H2O2溶液的體積/mLH2O2溶液的濃度/%2%FeCl3溶液的體積/mL反應的時間/min生成O2的體積m/L
11030x5V1
210153yV2
表中x=3,y=5.
實驗結論:通過測量,若V1>V2(填“>”、“=”或“<”),說明在其他條件相同的情況下過氧化氫溶液濃度越大反應速率越快.

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