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7.(1)有關氯酸鉀(KClO3)和次氯酸鉀(KClO)的下列說法中,不正確的是C
A.這兩種物質都由鉀.氯.氧三種元素組成
B.這兩種物質的分子都由鉀.氯.氧三種原子構成
C.這兩種物質中含有鉀元素的質量分數相同
D.相同數目的分子中含有氯原子的個數相同
(2)氯氣(Cl2)的相對分子質量為71.
(3)請計算氯酸鉀(KClO3)中氧元素的質量分數.(精確到0.1%)

分析 (1)A.根據物質的組成來分析;B.根據分子的結構來分析;C.根據化合物中元素質量分數的計算方法來分析;D.根據分子結構來分析;
(2)根據相對分子質量的計算方法來分析;
(3)根據化合物中元素質量分數計算公式解答.

解答 解:(1)A.根據兩種物質的化學式可知,二者均由鉀、氯、氧三種元素組成的,故正確;
B.根據兩種物質的化學式可知,兩者的分子均由鉀原子、氯原子和氧原子構成的,故正確;
C.一個氯酸鉀分子和一個次氯酸鉀分子中含有的鉀原子個數相同,氯原子個數相同,但是氧原子個數不同,所以可推知,二者所含鉀元素的質量分數不同,故錯誤;
D.根據兩種物質的化學式可知,兩種物質的一個分子中均含有一個氯原子,故正確.
故選C.
(2)氯氣(Cl2)的相對分子質量為35.5×2=71;故填:71;
(3)氯酸鉀中氧元素的質量分數:$\frac{16×3}{39+35.5+16×3}×100%$=39.2%;故填:39.2%.

點評 本題考查了化學式的意義以及有關化學式的計算,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.根據題意填空:
(1)某微粒的結構示意圖為 ,若X等于11,則該微粒表示陽(填“陽”或“陰”)離子.在N、N2、2N2三種符號中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是2N2
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指元素(填“元素”或“原子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是骨質疏松(填“骨質疏松”或“貧血”).
(3)氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑,在工業上可用于制造防凍液等.某工廠以石灰石為原料生產二水化鈣(CaCl2•2H2O)的流程如下.原料石灰石中含有雜質主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3

①石灰石粉溶解時,Al2O3發生反應的化學方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O.
②加入BaCl2除去的雜質離子是硫酸根離子;;加入Ca(OH)2除去的雜質離子是鎂離子、鋁離子(或Mg2+、Al3+).
③檢驗“濾液”酸堿性,如果顯堿性,還需加入適量的HCl(填化學式)提高產品純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.經實驗證明:學生使用的涂改液中含有很多揮發性有害物質,吸入后易引起慢性中毒,癥狀為頭昏、頭痛,嚴重者抽搐、呼吸困難.二氯甲烷就是其中一種,下列關于二氯甲烷(CH2Cl2)的敘述錯誤的是( 。
①二氯甲烷分子中含氫分子和氯分子②二氯甲烷是由碳原子、氫原子、氯原子構成的③一個二氯甲烷分子由碳原子、氫原子、氯原子構成④二氯甲烷中碳、氯、氫元素的質量比為12:2:71⑤二氯甲烷分子是由碳元素、氫元素、氯元素組成的.
A.①②⑤B.①③④C.①②③⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.有核電荷數都小于20的A、B、C、D四種元素,A能形成氧化物AO,其中A元素的質量分數為60%,且A元素原子核內質子數等于中子數,B元素原子內無中子,C原子核外最外層電子數是次外層的3倍,D-比B原子多17個電子.
(1)則A、C、D三種元素的元素符號分別為Mg、O、Cl;
(2)寫出四種元素間能組成化合物的化學式分別為MgO、H2O、HCl(寫三個).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.水是生命之源,人類的日常生活與工農業生產都離不開水.
(1)如圖甲所示.通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素 組成的.
(2)小剛自制了一個簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.經該裝置凈化得到的水仍是混合物(填“混合”或“化合”).
(3)生活中凈化水的方法有靜置沉淀,過濾,吸附,蒸餾等,凈化程度最高的是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現:大多數的可燃物在空氣中就能燃燒,而鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中可以劇烈燃燒.該小組同學進行了如下探究.
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
[提出問題]可燃物燃燒與氧氣的濃度大小有什么關系呢?
[查閱資料]①氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳;②在規定條件下,物質在氧氣、氮氣混合氣流中,維持平穩燃燒所需的最低氧氣濃度(以氧氣所占體積分數表示)叫氧指數.氧指數高表示材料不易燃燒,氧指數低表示材料容易燃燒,一般認為氧指數<22%屬于易燃材料,氧指數在22-27%之間屬可燃材料,氧指數>27%屬難燃材料.下面是一些常見物質氧指數:
可燃物紅磷木炭蠟燭鐵絲
氧指數0.5%4%4.5%5%-6%60%
(2)由上表可知鐵絲是難燃材料(填“易燃”、“可燃”或“難燃”).
(3)在測定空氣中氧氣的含量實驗中,我們通常選擇紅磷而不選擇木炭和硫的原因是它們燃燒都會生成氣體,如果一定要用木炭代替紅磷來做這個實驗,需要對實驗的改進是氫氧化鈉溶液.
[反思與評價]即使這樣改進,根據上表數據可知:仍然沒有紅磷燃燒好,原因是裝置漏氣.

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19.某中學同學開展復分解反應研究性學習,設計了如下學習思路:
【練習質疑】下列各組物質間均能反應.
①氫氧化鈉溶液與鹽酸             ②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液       ④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
【研究討論】上述反應為什么能夠發生?是因為這些反應物中含有特殊的陰、陽離子,如①中有H+和OH-,②中有H+和CO32-,③中有OH-和Cu2+,④中有Ba2+和CO32-
【構建網絡】按照一定的順序排列這些離子,就可以形成一種網絡形式.在網絡中,用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結合生成沉淀或氣體或水.現有Ca2+、SO42-、NH4+,請將它們填入下面合適的括號中,使其形成一個更為完整的復分解反應網絡.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.我們能聞到花香,主要說明( 。
A.分子的質量和體積都很小B.分子在不斷運動
C.分子間有一定的間隔D.分子可以再分

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.不會使空氣受到污染的是(  )
A.燃燒煤和石油產生的廢氣
B.動植物進行呼吸作用產生的二氧化碳
C.綠色植物光合作用產生的氣體
D.機動車排放的尾氣

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